第二课时

教学内容：《G大调小步舞曲》《Do Re Mi》唱名与手势 四分音符 八分音符

教学目标：

1、学唱《Do Re Mi》，学生能唱出准确的节奏，大多数学生能唱准音高，在师生合作演唱时，学生能坚持唱完自己的声部即可。

2、欣赏《G大调小步舞曲》，学生能听着音乐走路，步子小而轻盈，一部分同学能自己感受到强拍，并在走路时稍微做出加强，一小部分学生能边跳边哼唱前四小节旋律。

3、学生能跟着老师做手势，大多数学生能感受到音有长短之分，并能较好的拍读节奏。

教学过程：

一、欣赏与歌唱教学 《Do Re Mi》

1、听一听，唱一唱， 第二遍演唱时模仿老师做手势。

2、学练习曲。先听老师用钢琴弹奏旋律，学生感受旋律逐渐上行的旋律，再一起唱一唱。

3、听老师唱另一个声部，用钢琴弹另一个声部的旋律。

4、师生两个声部合作。

二、欣赏教学《G大调小步舞曲》

1、请学生聆听完整的音乐。

2、让学生跟着音乐走走路。

3、两两合作来跳舞。

4、简介：小步舞曲是西欧的一种三拍子民间舞蹈，最早由法国进入宫廷，因舞步较小而得名。

5、为乐曲加入打击乐器伴奏。

三、 复习歌曲 《七个小兄弟》

1、学生齐唱歌曲。

2、将“有长也有短，有高也有低”的节奏和歌词写在黑板上，边拍边读，学生感受时值有长有短。

3、介绍“四分音符”、“八分音符”，用切蛋糕的方法做比喻。

4、练习，拍一拍，读一读。

四、课堂小结