您的位置 >>教育教学 >>音乐教研组>>教研组资源 >>阅览文章

《木瓜恰恰恰》教学设计

发表日期:2019/10/18 9:33:10 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有848位读者读过

第一课时

教学内容:听:《微笑波尔卡》唱:《木瓜恰恰恰》认:二分音符

教学目标

1、通过聆听《微笑波尔卡》,能够分辨两个主题的不同情绪。了解波尔卡的节拍特点和情绪,随着音乐跳一跳,感受音乐风格。

2、学生能用热情地情绪演唱歌曲《木瓜恰恰恰》,在“恰恰恰”处创编动作。了解印尼的相关文化。

3、二分音符能认识,多数学生能拍,全体练习写二分音符。

教学过程

一、组织教学

1、发声练习

2、复习歌曲

二、欣赏教学《微笑波尔卡》

1、师播放《微笑波尔卡》手风琴曲

师:刚才我们听了手风琴版的《微笑波尔卡》,下面我们再来欣赏一下管弦乐版的《微笑波尔卡》(请学生讨论一下两种版本的波尔卡的不同风格)

2、师介绍波尔卡的有关知识

师:这是一种轻快活泼的舞蹈,舞者面对面站立,男伴的右手抱着女伴的腰部,左手向旁伸开握住女伴的右手,按这种姿势,成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。是19世纪欧洲流行的一种2/4拍的对舞。(师教学生简单的波尔卡舞步)

3、再次欣赏

让学生分辨两个主题的不同情绪。生讨论。师总结:乐曲第一主题轻快、跳跃;第二主题,流畅、舒展。

4、师生共同讨论,说说还有哪些比较有名的波尔卡乐曲,师播放《闲聊波尔卡》片段,让学生加深印象。

三、新歌教学《木瓜恰恰恰》

1、叫卖歌:叫卖歌是民间风俗歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,有的甚至没有旋律,只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。今天,我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。

2、学习歌谱:

1)学生听老师范唱歌谱,要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句?每个乐句都有什么特点?

2)认识二分音符x- ,学生自己弹琴试唱乐谱,找出乐谱中的难点(第9、10乐句),让我们一起读读它的节奏吧!

3)视唱歌谱

4)师生接唱

3、学习歌词

1)读歌词(恰恰恰是衬词,不读)

2)用第一乐句带歌词教方法。

3)学生自己学唱,在自己不会唱的地方做上记号。

4)学生跟随老师唱,及时纠正演唱中的错误。

5)让学生自己演唱一遍,在“恰恰恰”处创编动作。

4、了解印尼的相关文化

感受印度人们围在水果滩边,叫卖、选购、品尝的热闹场面。

四、课堂小结