第一课时

教学内容：听：《微笑波尔卡》唱：《木瓜恰恰恰》认：二分音符

教学目标

1、通过聆听《微笑波尔卡》，能够分辨两个主题的不同情绪。了解波尔卡的节拍特点和情绪，随着音乐跳一跳，感受音乐风格。

2、学生能用热情地情绪演唱歌曲《木瓜恰恰恰》，在“恰恰恰”处创编动作。了解印尼的相关文化。

3、二分音符能认识，多数学生能拍，全体练习写二分音符。

教学过程

一、组织教学

1、发声练习

2、复习歌曲

二、欣赏教学《微笑波尔卡》

1、师播放《微笑波尔卡》手风琴曲

师：刚才我们听了手风琴版的《微笑波尔卡》，下面我们再来欣赏一下管弦乐版的《微笑波尔卡》（请学生讨论一下两种版本的波尔卡的不同风格）

2、师介绍波尔卡的有关知识

师：这是一种轻快活泼的舞蹈，舞者面对面站立，男伴的右手抱着女伴的腰部，左手向旁伸开握住女伴的右手，按这种姿势，成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。是19世纪欧洲流行的一种2/4拍的对舞。（师教学生简单的波尔卡舞步）

3、再次欣赏

让学生分辨两个主题的不同情绪。生讨论。师总结：乐曲第一主题轻快、跳跃；第二主题，流畅、舒展。

4、师生共同讨论，说说还有哪些比较有名的波尔卡乐曲，师播放《闲聊波尔卡》片段，让学生加深印象。

三、新歌教学《木瓜恰恰恰》

1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。今天，我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。

2、学习歌谱：

1）学生听老师范唱歌谱，要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐句都有什么特点？

2）认识二分音符x- ，学生自己弹琴试唱乐谱，找出乐谱中的难点（第9、10乐句），让我们一起读读它的节奏吧！

3）视唱歌谱

4）师生接唱

3、学习歌词

1）读歌词(恰恰恰是衬词，不读)

2）用第一乐句带歌词教方法。

3）学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。

4）学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误。

5）让学生自己演唱一遍，在“恰恰恰”处创编动作。

4、了解印尼的相关文化。

感受印度人们围在水果滩边，叫卖、选购、品尝的热闹场面。

四、课堂小结