第二课时

教学内容：听：《希腊舞曲》唱：《阿西里西》动：《希腊舞曲》

教学目标：

1、仔细聆听《希腊舞曲》，感受速度的变化对情绪的影响，并通过声势活动将自己的感受表现出来。

2、学唱“阿西里西”歌曲，了解彝族儿童的生活习俗及快乐心情，设计富有节奏感的动作表演，以增添表达的快乐。

教学过程

一、组织教学

1、发声练习

2、复习歌曲

二、学唱歌曲《阿西里西》

1、教师有感情地范唱后，提问：歌曲中大家在干什么？

2、教师第二次范唱，学生拍手哼唱；

3、听录音拍节奏哼唱；

4、按音乐节奏朗读歌词；

5、初步学唱歌词；

1）集体跟琴轻轻演唱

2）分组演唱。

三、欣赏教学《希腊舞曲》

1、让学生完整聆听音乐。

2、请学生设计简单的二拍子的动作，比如拍手，拍腿。

3、请学生跟着音乐做动作，随着动作的不断加快，学生自然而然地体会到音乐的速度的变化。

4、请学生听辨弦乐与铜管乐的各自音色，再去听辨乐曲中的音色，对弦乐于铜管乐做出反应。

四、律动教学《希腊舞曲》

1、请学生根据自己的理解，将教科书中提到的3种声势节奏运用于“慢速”“稍快”“快速”3个基本大段落中，随着音乐做一做。

2、将男生、女生分组，男生代表管乐，女生代表弦乐，注意聆听音乐，在变化时男女生做出及时的反应。

3、在教师的引导下，学生在慢速的地方用较密集的节奏，在快速的地方选用相对宽广的节奏，形成一种相辅相成的效果。

4、在单一声势的基础上，再进入双声部声势的表现。

五、课堂小结