《白鸽》 教学设计
发表日期:2019/10/23 9:36:34 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有1133位读者读过
第一课时
教学内容:《白鸽》 《大鸟笼》 歌表演《白鸽》
教学目标:
1、学唱歌曲《白鸽》之后进行轮唱练习,培养学生的合作能力和倾听的能力。
2、通过欣赏《大鸟笼》,感受“百灵鸟”可爱的音乐形象,并了解更多和鸟有关的歌(乐)曲。
教学过程
一、基本练习。
1、听音乐进教室,师生问好
2、热身:听音乐走路、做动作等。
3、发声练习
二、歌曲学习
1、导入:小朋友们,每天早晨你们听到什么声音就起床了?
捷克有个小朋友,每天早晨都有一只白鸽停在他的窗台上咕咕咕咕地叫着,呼唤他快快起床。你们听——
2、老师范唱(唱时最后“快起床”省去)
3、再听一遍范唱,请学生找找相似的乐句。分析二三乐句哪里不同?练唱结尾音。
4、师生接口唱二三乐句,帮助学生唱准结尾音。
5、老师唱第一句,学生接唱二三句,老师做手势帮助学生唱准结尾音。
6、老师完整演唱歌曲,请学生听辨结尾句加了什么?(快起床)
7、学生完整唱
8、轮唱:
找一个音准好的学生和老师进行二声部卡农让学生感受一下,再进行师生轮唱,生生轮唱,老师指挥。
三、歌表演
1、引导学生分小组自己创编动作
2、边唱边表演
四、欣赏:《大鸟笼》
1、先听一遍。
师:今天请同学们欣赏一首管弦乐曲 ,请同学们听后说说对这首乐曲的感受。
师:向学生介绍乐曲的创作背景。
2、再听一遍。
(请同学们把音乐种鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来加以感受,比如将鸟飞翔、嬉戏、捕食时的动作模仿出来,随着音乐进行律动。
五、课堂小结