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《白鸽》 教学设计

发表日期:2019/10/23 9:36:34 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有1133位读者读过

第一课时

教学内容:《白鸽》  《大鸟笼》  歌表演《白鸽》

教学目标:

1、学唱歌曲《白鸽》之后进行轮唱练习,培养学生的合作能力和倾听的能力。

2、通过欣赏《大鸟笼》,感受“百灵鸟”可爱的音乐形象,并了解更多和鸟有关的歌(乐)曲。

教学过程

一、基本练习。

1、听音乐进教室,师生问好

2、热身:听音乐走路、做动作等。

3、发声练习

二、歌曲学习

1、导入:小朋友们,每天早晨你们听到什么声音就起床了?

捷克有个小朋友,每天早晨都有一只白鸽停在他的窗台上咕咕咕咕地叫着,呼唤他快快起床。你们听——

2、老师范唱(唱时最后“快起床”省去)

3、再听一遍范唱,请学生找找相似的乐句。分析二三乐句哪里不同?练唱结尾音。

4、师生接口唱二三乐句,帮助学生唱准结尾音。

5、老师唱第一句,学生接唱二三句,老师做手势帮助学生唱准结尾音。

6、老师完整演唱歌曲,请学生听辨结尾句加了什么?(快起床)

7、学生完整唱

8、轮唱:

找一个音准好的学生和老师进行二声部卡农让学生感受一下,再进行师生轮唱,生生轮唱,老师指挥。

三、歌表演

    1、引导学生分小组自己创编动作

 2、边唱边表演

四、欣赏:《大鸟笼》

1、先听一遍。

师:今天请同学们欣赏一首管弦乐曲 ,请同学们听后说说对这首乐曲的感受。

师:向学生介绍乐曲的创作背景。

2、再听一遍。

(请同学们把音乐种鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来加以感受,比如将鸟飞翔、嬉戏、捕食时的动作模仿出来,随着音乐进行律动。

五、课堂小结