第二课时

教学内容：《顽皮的小杜鹃》   歌表演

教学目标：

1、学会用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》，通过模唱唱准弱起小节。

2、能随《顽皮的小杜鹃》歌曲进行表演。

教学过程：

一、基本练习。

1、听音乐进教室，师生问好

2、热身：听音乐走路、做动作等。

3、发声练习

二、导入新课

1、导入：

刚才我们听音乐进教室时听到的乐曲是《杜鹃圆舞曲》，曲中小杜鹃可爱、灵巧的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天，这位好朋友再次来到我们的身边，它在那儿呢？请你们听着歌声找一找吧！

三、学习歌曲

1、范唱歌曲《顽皮的小杜鹃》

（播放歌曲伴奏时，教师在“咕咕”处跟着唱。）

师：听见小杜鹃的歌曲了吗？听到几次？让我们跟着音乐学唱小杜鹃的歌。

（再听一遍歌曲，让学生在“咕咕”处跟着唱。）

师：这只小杜鹃很顽皮，下面让我们跟着音乐扮演一下顽皮的小杜鹃，把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的地方，再把小脑袋探出来。

（教师完整演唱全曲，学生在“咕咕”处演唱并加入表演。）

2、学唱歌曲。

师：刚才我们听得和老师唱的都是奥地利民歌，歌名叫《顽皮的小杜鹃》。下面然我们来学唱。

（1）出示歌谱，听录音。

（2）简单分析歌谱，提问：“咕咕”出现了几次，在演唱上有什么要求？有哪些相同的乐句？

（3）跟着琴声用“lu”哼唱，提醒学生接好前奏。

（4）配唱歌词。

（5）采用多种演唱方法，熟悉歌曲。

3、歌表演。

引导学生根据歌曲内容分小组创编活动。

（1）在“咕咕”出现的地方可以做动作，或边唱边用打击乐器伴奏。

（2）在分组表演时，应相互学习、相互评价。

（3）评选出表演最好的小组，其他小组学习他们的动作，再进行表演。

四、课堂小结