第一课时

教学内容： 《游子吟》     歌表演《游子吟》    四二拍

教学目标：

1、让学生在歌声中感悟——普天下的游子对母亲共有的深爱感激之情。

2、歌表演是歌曲演唱延伸的创编活动。在学生充分体验歌曲、表达感情之后，以“游子吟”为主题，激发学生想象力和表现力，综合诵、演、唱艺术表现形式进行歌表演。

3、理解和表现四二拍的强弱韵律。

教学过程：

一、组织教学

1、古诗导入

老师吟诵《游子吟》。介绍诗歌中蕴含的母子深情，帮助学生理解这里的“游子”不仅指作者孟郊本人，更指所有流落他乡的人们。

2、和老师一起诵读。

启发并引导学生用饱含深情的语调吟诵古诗，细细品味诗中“密密缝”、“迟迟归”、“寸草心”、“三春晖”所表达的含义。

二、新歌教学《游子吟》

1、视频欣赏《游子吟》

带领学生跟着歌曲节拍，做“穿针”和“引线”的动作，在律动中感受二拍子韵律，体验母亲的关爱之情。

2、画出歌曲旋律线条，体验它与歌曲情感表达之间的联系。

3、手画旋律线，用哼鸣“m”为老师伴唱。

4、找出难点乐句，重点解决。

4、提示波音记号的演唱方法和表达。

5、连唱歌曲。

提示：第一、二乐句要唱得亲切、温柔和深情，以表达深厚、无私的慈母之爱；第三、第四乐句旋律跨度比较大，演唱时要赋予激情，尤其要体会“报”字所蕴含的深情，表达儿女报答母亲养育之恩的心愿。

6、处理歌曲的强弱变化，凸显歌曲深情。

三、歌表演

1、分工合作

承担三个角色中的一个，分成三组合作设计、表演。

台前由一位学生扮演游子，吟诵《游子吟》；台侧一位女生扮演老母亲，正在烛光下缝补衣衫；其余学生轻声伴唱背景音乐《游子吟》。

2、相互评价

四、小结下课