第二课时

教学内容：听《哦，十分钟》  《放轻松》

教学目标：

1、欣赏《哦，十分钟》和《放轻松》，感受歌曲的情绪及韵律。

2、模唱歌曲的主题旋律，和着音乐做出相应的声势动作。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习

二、导入

1、师生在《哦，十分钟》的音乐伴奏中问好。

2、师：同学们，当你看到这几个字的时候，你想到了什么？（板书：十分钟）在这“十分钟”的时间里，你的心情是怎样的？你都会做些什么呢？

师：刚才大家都用语言表达了这十分钟里快乐的心情，现在老师要用音乐来抒发一下对这“十分钟”的感情，请大家轻声拍手为我伴奏？（教师范唱《哦，十分钟》，初步整体感受歌曲）

师：这首歌曲能表现出你们课间高兴的心情吗？那我们就一起来欣赏歌曲

三、欣赏《哦，十分钟》

1、师：听一听，歌曲表现了怎样的情绪？（播放音乐）

2、师：再感受一下，歌曲可以分为几个部分啊？

3、出示歌曲第一部分乐谱，师弹琴，学生用la轻声模唱

4、师生接龙唱旋律

5、师：下面请同学们用la来演唱这一部分，休止符的地方我们可以用拍手来表示。（师弹奏钢琴）

6、出示第二部分旋律

6—|4 6 |5 5|5—|4—|2 4|3 3|3—|

哦      十分钟， 哦     十分钟

7、师生接唱，师指导“哦”的口型，一字多音要唱的连贯、圆润

8、师范唱，学生模唱。

9、 师带生演唱歌曲第二部分

10、师生共同完整演唱歌曲《哦，十分钟》

11、师：同学们，让我们唱着这首歌，再现一下课件十分钟的情景好吗？找好你的小伙伴哦（播放音乐，生边唱边表演，进行律动）

四、欣赏《放轻松》

1、初听歌曲，感受情绪

2、师：在课间，同学们的心情自然轻松起来，我们一起来欣赏一首歌曲，名叫《放轻松》。

3、出示歌谱，再听歌曲，学生跟音乐哼唱旋律

4、出示节奏谱，师带生练习

5、跟着音乐做做声势动作，感受节奏

6、师生完整演唱歌曲

7、观看歌曲视频，感受轻松的情绪

    五、小结下课