第二课时

教学目标：

1. 指导学生以欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的想。

2. 进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。

3. 初步感受三、八拍节奏、音乐。

教学重点：

《翅膀》 教师引导学生了解乐曲结构特点，指导学生尝试合唱之前可运用柯达

伊手势进行三度和 四度的音程训练。

教学难点： 教学中既要追求声音的和谐、统一，又不可为达到此目的而进行过

于枯燥、苛刻的训练。

教学过程：

一、 组织教学

1、师生问好

2、发声练习 1 2 3 4

二、体验 三、八拍节奏

1、复习三、四拍，认识三、八拍；

2、听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲；

3、创编三、八节奏及乐句。

和老师一起复 习拍号体验三八拍的律动

三、合唱练习。

1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。

2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。

3、视唱二声部旋律 做一做柯伊达手势和同学一起进行二声部音程练习

四、新歌教学《翅 膀》。

1、激趣导入，播放课件： 学生听赏歌曲《翅膀》。

老师提问：你们看到了什么？听到了什么？ 有何感想?

小结：刻画了儿童们在洒满阳光上，愉快歌唱的动人景象，抒发了他们热爱祖

国、热爱幸福 生活的真挚情感及远大的理想。

2、聆听范唱，划分乐段。

3、朗读歌词。

4、跟琴唱词。

5、找出曲谱中的节奏较难的乐句

6、跟琴唱一唱高声部歌谱。

7、小组练唱，并随即指导，主要是唱准确。

8、巩固演唱歌曲

9、再引导学生唱一唱低声部的歌谱

10、指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱。

学生听赏歌曲《翅膀》感受歌曲的情感和意境 再 次聆听范唱，分一分乐段 朗读歌词 和老师一起解决较难的乐句 跟琴唱谱 小组比一比谁唱得更准 再 唱唱低声部的歌谱 指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱

五、歌曲艺术处理。

1、讨论、实践后总结： 这是一首带副歌的分节歌，高潮在副歌部分。我们在演唱时可以怎样处 理呢？

2、各组按新的要求练唱全曲。

3、各组展示演唱。

4、评议。

合唱部分可用“Mf”合唱部分用“Mp”，总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌 曲的意境

5、各组练习 小组展示、活动评价

六、 小结