教学目标

1．欣赏《马刀舞》，体验乐曲所表现的热情奔放的气氛，了解管弦乐丰富的表现力；
2．分析乐曲结构，认识带再现的三部曲式；
3．训练学生的音乐听觉及正确的音响感知，并提高对音乐作品的感知、理解、联想能力，开阔其音乐视野、培养良好的听赏习惯。  

教学重、难点

重点：让学生感受《马刀舞》热烈、奔放的情绪，了解管弦乐丰富的表现力。 
教学难点：分析乐曲结构，同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同点与不同点。 

教学准备

录音机，音乐磁带等

教学过程预设

一、对比分析

1.聆听3首音乐片段。学生说出它们在情绪上有什么不同，在演奏形式上有什么相同。
师生交流管弦乐的相关知识。

2、复习音乐常识，教师介绍曲作者及相关资料。

二、导入新课

1、介绍作者

2、初听全曲。学生从乐曲情绪、音乐的形象、使用的乐器等方面谈自己的感受。
学生边听边根据乐曲的旋律、节奏用手势划出图谱。教师出示4条节奏，用钢琴弹奏第一部分旋律，学生随琴分4组进行节奏接龙

2．分析乐曲第一部分

学生听后说出与第一部分在情绪、节奏、旋律上有什么区别。学生随琴模唱第二部分旋律。学生听后说出与第一部分在情绪、节奏、旋律上有什么联系。

3．练习拍击节奏
教师为学生讲解带再现的三步曲式。教师用钢琴为学生完整演奏乐曲《马刀舞》，学生认真聆听。
学生听出主奏乐器；了解乐器音色，并用动作表现出来。
对于多种演奏形式，学生自由发表自己的见解。学生观看管弦乐队演奏的《马刀舞》录像。

4．分析乐曲第二部分
5．模唱旋律 
6．分析乐曲第三部分
7．介绍音乐知识
三、欣赏乐曲

1．欣赏钢琴演奏的《马刀舞》
2．聆听不同乐器演奏的《马刀舞》
3．讨论：说出自己喜欢的演奏形式
4．观看管弦乐队演奏的《马刀舞》
5．模仿管弦乐队的演奏
将学生分为4个乐器组，模仿管弦乐队的演奏

四、小结本课内容。

板

书

设

计

第一单元《舞起来》

《马刀舞》