教学目标

1、欣赏《小巷风韵》歌曲，了解江南地区音乐韵味。

2、学唱《杨柳青》感受歌曲情感，跟着歌曲做律动。

3、欣赏《欢乐的夜晚》等其它民歌（丝弦重奏）

教学重、难点

1、歌曲的演唱处理。   

2、能够体验出地方音乐特色

教学准备

    投影仪、计算机 等

教学过程预设

一、复习歌曲《忆江南》、导入新歌
1、复习《《忆江南》》这支歌，唱后请大家告诉我这是什么地方的歌曲。
2、 欣赏《小巷风韵》江南音乐有何特色？ 
二、新授《杨柳青 》

1．范唱今天我们学唱新歌的名字叫《杨柳青》。请大家听我唱一遍，之后请告诉我（1）这是什么风格的   歌曲？（2）什么情绪？（3）江苏杨柳之乡在哪里？  
2．介绍歌曲《杨柳青 》：这是一首江苏民歌。旋律有浓郁的江南风格，抒发了水乡人热爱党和对家乡的依恋之情。 

3．划分乐句：

（1）这是一首一段体的歌曲，由五个乐句组成。 

（2）这首歌曲里出现较多是什么音符？ 

（3）出现几种形式的切分音。 

4．分小组识谱：

（1）请组长带领小组视谱，每组一个乐句，用指位读谱法。     

（2）请各小组汇报视唱结果。  

（3）各组唱的都不错，但每个同学只学唱了这支歌的一个乐句，下面按小组教唱。  

（4）连唱全曲，注意唱名要清楚。 

5．学唱歌词：（1）配乐朗诵 请大家跟着钢琴，高位置、有语气的朗诵歌词。并展开联想，进入意境。（2）看到什么画面？ 我们来听听。  

6、 歌曲处理（1）第一、二乐句什么地方相同？（2）谁来唱唱第三乐句？ （3）他们用了两种不同的方法演唱，哪种更适合歌曲的情趣？请大家体会一下。 （4）为什么？  

7．请同学们分小组讨论这个问题。

8、歌曲处理（四、五乐句）：

（1）请大家听老师唱第四乐句，有什么感觉？ （2）这种起伏、推动感在音乐中用什么节奏表示？（3）这里出现了弱拍弱位两个十六分音符，有什么作用?（4）第一乐句主题在第五乐句中再次出现，前后两个“爱”含义一样吗？（5）把第一段歌词完整地唱一遍。

三、总结：

今天我们欣赏了《小巷风韵》，学唱了歌曲《杨柳青 》，另外下一节课我们将要欣赏歌曲《洪湖水浪打浪》《采红菱》《茉莉花》。大家学习热情很高。都能积极参与，通过集体合作创编演唱了《杨柳青》二声部合唱。希望回家后，用自己喜欢的方式，把《杨柳青》表演给你的家人和朋友们听。

板

书

设

计

第四单元《甜甜江南》

《小巷风韵》

《杨柳青》