教学目标

1.让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然，注重环保的美好品德。2.从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。3.能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。

教学重、难点

目标1、2为重点。

目标3为难点

教学准备

录音机，风琴，音乐磁带等

教学过程预设

一、导入

聆听钢琴曲《郊外去》和小提琴曲《野蜂飞舞》，学唱歌曲《春游》。

二．新授

1、听中比。模仿两种乐器的不同演奏方法。听音乐进行律动：钢琴曲采用小朋友跑跳节奏型，弹奏时快时慢，表现了小朋友们愉快情绪；小提琴曲却用快速拉弓的集型节奏，模仿着野蜂快速摆翅的动作，时强时弱，充分表现着春天的气息。

2、听中动。教师可以跟学生一起感知音乐中的快、慢；强、弱的情绪变化。自主探索音乐形象-野蜂振动上下飞舞，忽近忽远、时强时弱。及到郊外去的兴高采烈心情。

3、 动中寻。春天来了，你能寻找到春天吗？引入歌曲《春游》。

4、 学唱歌曲。先听教师范唱，再请同学们跟随老师有节奏的朗读歌词，作一问一答的对白朗读。说话的语气有多种，音乐中的语气也有多中。教师指导学生将朗读歌词的情绪注入到歌唱中。如：有感觉的，带有语气的唱问句的音乐；有感觉的，带有语气的唱答句的音乐。先用lu或la演唱歌曲旋律来感受，再唱歌词。

5、 唱中舞。鼓励学生创编舞蹈动作来表达音乐中的问答。

6、 唱中敲。请同学边唱歌曲边自由地拍击身体的各部位，或敲击乐器为歌曲伴奏。

三．小结本课内容

板

书

设

计

第五单元《唱游森林》

《春游》