本课

教学

目标

1、掌握好歌曲多变的节奏

2、能设计简单节奏，为歌曲伴奏

3、充分调动学生学习兴趣和积极性，引导学生创造性地参与音乐实践活动

重难点

1、歌曲中各个难点节奏

2、鼓励学生进行简单的创编节奏活动

教具

PPT    课件

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：

一、导入

播放《滚核桃》，渲染课堂气氛

二、学习新歌

1、初听歌曲第一遍

说一说对歌曲的最初感受：歌曲活泼欢快，节奏紧密

2、复听歌曲

分析歌曲结构：歌曲分两个部分，在音乐中称作为——单二部曲式

两段在节奏、旋律、力度上有何不同》

3、再听第三遍说一说歌曲中的难点并解决，找一找你最喜欢的乐句学一学

4、随琴慢速哼唱曲谱，逐句解决难点

三、拓展活动

学生活动（一）待歌曲熟悉后，请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“2、1、5”三个音在歌曲中起的重要作用

学生活动（二）：用小鼓模仿老师所奏的节奏，并说说它是歌曲中的哪一句？

学生活动（三）：选择歌曲中的一句用小鼓拍击节奏，让同学听辨。

四、巩固歌曲

1、有感情演唱歌曲

2、用小鼓敲击节奏 xxx xxxx ▏ xx xx  ▏，为歌曲伴奏。