《谐谑曲》教学设计
发表日期:2019/4/2 17:40:33 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有1182位读者读过
课 题 | 《谐谑曲》、《e小调小提琴协奏曲》 | 第 1 课时 | |
本课 教学 目标 | 1、通过复习演唱本单元三首,唱准弱起抓捕 ,掌握八三拍 、八六拍的韵律感,感受欧洲民歌的风格,领略其独特的魅力。 2、拓展音乐方面的知识和作者的生平及主要作品的主要旋律的回放。 | ||
重难点 | 1、重点:唱好本单元的三首歌曲,能有表情、有感情地处理好歌曲。 2、难点:对作者主要作品的主要旋律的记忆。 | ||
教具 | PPT 课件 | ||
教学过程、方法、内容 | 复备 | ||
教学过程: 一、复习唱歌曲《土拨鼠》: 正确处理换气、分句。 二、复习唱歌曲《我和小提琴》: 感受运用附点节奏带来的情绪变化并用声音来表现。 三、欣赏巴赫的《戏谐曲》: 1、简介巴赫 听赏他的《马太受难曲》视频 2、简介亨德尔: 欣赏他的作品《水上音乐》简介乐曲 3、简介门德尔松: 欣赏他的作品《e小调小提琴协奏曲》简介乐曲 4、简介小提琴协奏曲这种音乐体裁: 四、小结本单元: 通过本单元的学习,我们初步认识到了欧洲的民间音乐文化,开阔视野,音乐带我们走进欧洲大陆,感受自然风光和民间音乐的纯净之美,各种乐曲的欣赏让我们享受了不同时期作曲家们的不同风格,同时让我们了解了西洋管弦乐队的表现特点。
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