本课

教学

目标

1、欣赏《阳光年华》，在感受、欣赏、演唱，编创集体舞等多 种音乐活动中感受音乐所呈现出积极向上、开朗自信、热爱 生活等性格与品质， 能以积极开朗的态度看待世界及周围事 物。

2、完成“我的编创”

重难点

欣赏《阳光年华》 感受音乐所呈现出积极向上、开朗自信、热爱生活等性格 与品质，能以积极开朗的态度看待世界及周围事物。

教具

PPT    课件

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：
一、欣赏《阳光年华》

1. 介绍歌曲：这是一首感情纯真对未来充满美丽遐想的儿童歌曲，歌词语言活泼， 阳光向上，富有童趣，歌曲一二句，采用重复变化，描绘了祖国花朵在辛勤园丁培育下幸福茁壮成长情景。

2. 教师用提问的方式引导学生感受有阳光的日子带给人们的舒适美好感，从而体会出阳光年华的学生时代是多么的幸福。

 3. 理解歌曲的结构： 歌曲三四句运用了重复变化的手法同时辅以八度大跳音程以及附点节奏的变化表达了少年儿童从小胸怀国家、长大立志、报效祖国的热烈情感。 歌曲的第五句第一小节旋律用向上级进以及属音到主音的跳跃将热烈欢 快的情感推向高潮，刻画了少年儿童纯真，表达了他们长大立志报效祖国 的远大志向。

二． 我的创编

1. 聆听音乐，根据段落的变化选择或创作不同的方式结合音乐做一做。

2. 齐唱部分采用不同的节奏和着音乐做一做，合唱部分可以简单一点。

3. 采用先说后做的顺序进行，让学生大胆说出自己的创意，然后互相 交流合作。

4. 让学生自己想象，自己设计。