本课

教学

目标

1、通过听赏主要让学生体验乐曲的情绪，众中感受墨西哥人民热情、奔放的性格，感受其音乐文化多元、融合的特性。

2、巩固歌唱，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。

重难点

重点：唱好《土拨鼠》的歌谱。

难点：感受切分节奏贯穿《美丽的赛林托》欣赏之中。

教具

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教学过程、方法、内容

复备

教学过程：

一、复习歌曲《土拨鼠》:

1、复习唱歌曲：要求按照上节课讨论的强弱方式来表现歌曲。

2、看乐谱，结合听觉印象，确定歌曲的高潮所在，学唱《土拨鼠》的歌谱：zhaojiaoan

（1）分句读歌谱：

（2）分句唱歌谱：

（3）完整听、唱：

（4）自由练习：

（5）分析歌谱：第一、二乐句旋律比较平稳，感情比较平静，第三、四乐句旋律呈上行，情绪显得较激动，演唱时应注意情绪的调节。

（6）再完整地唱一唱。

二、欣赏《美丽的赛林托》：

1、介绍墨西哥：

2、墨西哥的音乐：

墨西哥中国经济文化交流中心

用几个词语来形容墨西哥：山水明珠、边走边舞、斗牛狂欢……

这是一个热情、奔放的民族，所以他的歌曲也具有活泼、俏皮、幽默之感。今天我们来欣赏墨西哥民间音乐《美丽的赛林托》，请注意他的情绪和给你什么样特别的感觉。

3、欣赏乐曲版《美丽的赛林托》：

介绍这首乐曲，八六拍，整首乐曲具有摇曳之动感，切分节奏贯穿全曲，给人以活泼、俏皮、幽默之感。乐曲多为级进式，但乐句与乐句之间的连接均为大跳音程，热烈而奔放。借助歌词进一步了解器乐作品在塑造形象时常用的手法。

4、欣赏歌曲版《美丽的赛林托》