《青羊传》教学设计
发表日期:2019/4/30 17:50:08 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有1878位读者读过
课 题 | 《青羊传》 | 第 1 课时 | ||
本课 教学 目标 | 聆听不同体裁、形式的《青羊传》,感受音乐情境的美,体验音乐作品的音乐情感,喜爱我国优秀民族音乐艺术,追求生活的纯真与美好。 | |||
重难点 | 对比《北风吹》、《小白菜》、《青羊传》的旋律,找出相似的音调。 | |||
教具 | PPT 课件 | |||
教学过程、方法、内容 | 复备 | |||
教学过程: 1、复习歌曲《小白菜》唱词:用整齐的、恬静的声音演唱歌曲,上行表现较为激昂的情绪,下行表现较为悲伤的情绪,而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。 2、复习歌谱:要求人人会唱。 3、复习歌曲《北风吹》:注意十六分音符、附点音符、一字多音的准确。 二、欣赏乐曲《青羊传》: 1、第一遍听:注意听完歌曲后你有哪些感受?是不是有一种似曾相识的感觉? 2、听唱歌谱:注意对比《北风吹》、《小白菜》、《青羊传》的旋律,找出相似的音调。 3、指出《北风吹》是以民间音乐为素材创作的作品,这样类似的创作手法中外比比皆是,例如普契尼的《图兰朵》中就采用了中国民歌《茉莉花》;《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。 三师小结,结束课业
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板书设计:
| 教后小记 |