本课

教学

目标

1．在欣赏，演唱，演奏等多种音乐活动中，感受多元融合的北美音乐的风格特点。

2．通过欣赏歌曲《捷瑞克之役》，了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系；通过欣赏管弦乐《蓝色狂想曲》感受布鲁斯，爵士乐特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识。

3．巩固加拿大民歌《红河谷》，从情绪、内容以及音乐本身特点进行对比，感受两个国家民族音乐风格的异同。

4．能积极参与节奏听辩活动，并能通过演奏乐器表现出自己对北美音乐风格的理解。

重难点

感受北美音乐的风格，了解北美音乐与其它音乐文化之间的联系。

教具

PPT    课件

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：
一、教学导入   发声练习，复习歌曲     

二、听赏《捷瑞克之役》

 1．欣赏无伴奏合唱《捷瑞克之役》

说说演唱形式：介绍无伴奏合唱“静中有动，动中有序”的特点。

2．巩固、对比欣赏男声齐唱《密西西比河》

介绍美国南北战争的历史。

（1）听赏歌曲

从这首美国黑人音乐中感受到了什么？（密西西比河是黑人的母亲河，它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋律。歌曲带有明显的“布鲁斯”色彩，情感压抑，悲伤。）

（2） 观看美国电影《汤姆叔叔的小屋》片段。

在影片中，这首歌曲配合画面一共出现了几次？ 听赏

 说出演唱形式：无伴奏合唱。

 体会歌曲强烈的动感，关注节奏，和声特征。摹唱。

在影片中出现四次，每次出现都具有强烈的感染力，加深学生对歌曲特征的感受，体会黑人音乐中丰富的节奏变化。

 三、巩固歌唱

板书设计：

教后小记