本课

教学

目标

1、初步了解蒙古族的生活地域、服饰、风俗等特点。学习骑马、挤奶、摔跤等律动，感受蒙古族的艺术与生活的密切联系。

2、欣赏具有蒙古族风格的儿童歌曲《草原赞歌》，体会歌曲中的欢快、活泼的音乐情绪，了解草原英雄小姐妹的故事，体会生活在草原上的人们热爱家乡、赞美家乡的深厚情感。指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。

重难点

1、理解掌握歌曲，自然表现出歌曲的情绪和风格。通过课件的欣赏，感受草原特有的风光和辽阔。初步了解蒙古族的特点，丰富学生对民族文化的认识。

2、通过欣赏、演唱、律动、等音乐活动，让学生感受并表现出歌曲的情绪和风格，表现出歌曲的情绪和风格。

教具

PPT 钢琴

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：

1、导入部分

A、 今天老师为大家准备了许多精美的图片我们大家一起来欣赏一下。

课件在轻音乐声中播放蒙古草原的图片。

B、大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）

课件出示：在辽阔的草原上，居住着许多勇敢、热情的人们，你们知道他们是什么民族吗？（A、汉族　B、傣族　C、蒙古族）

C、今天就让我们一起去草原看一看。

课件播放蒙古族的相关图片：蒙古包、蒙古袍、骑马、摔跤等。

2、 新授歌曲《草原赞歌》

A、 下面我们就来学习这首非常好听的《草原赞歌》吧。

聆听并思考：歌曲的速度，歌曲的情绪

B、从歌曲中，大家感受到了不仅旋律而且歌词也美，那么大家就一起有感情的朗诵一遍歌词吧！

D、识谱

① 听老师唱一遍歌谱找出相同与相似的乐句。

② 学唱歌谱。边学教师边指出注意点。

E、学唱歌词

①用“la”哼唱。边哼唱边用手划拍子。

②这首歌应该用什么样的情感来演唱呢？特别是哪句呢？

注意：要唱得圆满、喜悦并饱含激情，才会表现出蒙古人豪爽奔放的性格。

③跟唱两遍，然后齐唱，个别唱。

3、拓展

欣赏几首蒙古族歌曲

《吉祥三宝》、《乌兰巴托的爸爸》

板书设计：

教后小记