本课

教学

目标

1、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、 通过学习课文，了解不同树的特点及习性。

3、 培养学生爱护树木的习惯。

重点

1、 通过学习课文，了解不同树的特点及习性。

难点

培养学生爱护树木的习惯。

教具

教学视屏，ppt

教学过程、方法、内容

一、交流资料，了解背景 　　

１、学生展示，交流课前查阅资料所得。 　

　２、教师可讲解：我国宋朝有个大诗人叫苏轼，号东坡居士，别人又叫它苏东坡。一天，他和朋友聚会，其中一个叫刘景文的，学问渊博，诗又写得好，苏轼可欣赏他了。苏轼喝着酒，非常高兴，他提笔写了一首诗送给刘景文。大家想知道写了什么吗？

自主学习，初步感知 　

　１、自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 　　

同桌互读，纠正读音。 　　

默读古诗，圈出不理解的词语。 　　

小组合作学习。共同讨论，解决各自不理解的问题，老师巡回点拨、指导。

 ５、课件出示生字，学生认读。 　

齐读古诗，要求读的正确、流利。

再读感悟，练习背诵 　　

试着有感情朗读，教师适当指导。 　

　２、课件出示课文插图，教师范读古诗。学生边听边仔细观察、思考：画面中的景象表现了哪几句诗的意思。 　　

学生讨论，对上述问题发表见解。

４、质疑：还有什么问题？ 　

５、同桌练习背诵这首诗。

四、趣味实践活动 　　

１、我说你读。老师描述诗句的意思，学生读出相对应的诗句。

　　２、卡片连诗。出示本课的生字卡片，学生按生字出现在诗句的先后顺序，摆好卡片，然后连起来，试着背诗句。

五、自主学习，感悟诗意 　　

学生按自己喜欢的方式自主学习，老师巡视指导。

２、交流、分享、展示自己的学习所获。 　

　３、集体讨论，解决学习中还没有弄懂的问题。 　

　４、小组比赛朗读《赠刘景文》，老师针对学生情况相机进行指导。

趣味实践活动 　　

卡片连词练背诵。

２、看图贴诗句练背诵。 　

３、赛诗会。 　　　⑴　每个小组出一个节目，集体背诵两首古诗，一首课内，一首课外。 　　　⑵　小组内先比赛，每一个小组派一名代表参加比赛。

指导写字 　　

１、课件出示“刘、记、枝”三个字，学生认读。 　　

２、学生观察、说说这三个字有什么相同点和不同点。 　

　３、教师范写，学生跟着老师书空练习。 　　

学生仿写一个字后，同桌互相评改，找出问题，进行修改。 　

　５、自己练习写生字。

 六、布置课外阅读古诗