本课

教学

目标

1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。

2、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。

3、自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。

重难点

激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。

通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。

教具

PPT  钢琴

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：

一、导入。聆听歌曲《大中国》

师：听了这首歌，你有什么感觉？

师：请一位同学介绍一下我们美丽的祖国。

有这么一首歌曲能够表达我们同学们现在的心情，这首歌就是《童声里的中国》请大家听范唱。

二、新歌教学

1、学生听完范唱后说说歌曲的情绪。（欢快、跳跃）

2、复听歌曲，你听到了什么，想到了什么？

3、学唱歌曲。

A、跟随琴慢速轻唱前部分。教师提示“声断气连”，教师示范，学生分辨，

B、跟着琴声轻唱，让学生自己发现难点。

教师弹琴示范，学生分句模唱

个别学生独唱，其他学生评价。

C、认识升记号

D、播放视频，完整欣赏歌曲

师：用什么样的声音演唱最合适？

4、用轻快、明亮的声音完整地跟着伴奏演唱歌曲。

5、变换演唱形式：用领唱、齐唱的方式唱。请学生根据自己的感受说出分别在哪里领唱、哪里齐唱。

请一学生上来领唱、其他同学注意看老师的指挥。

6、在歌曲的第一部分加入以下声势：

（1） 0   X   0   X  ︱  0   X X  0   X   ‖

 (2)  X   X   X   X  ︱ X    X    X   X   ‖

四、拓展

师：有许多歌曲赞颂了祖国的美好，我们一起来欣赏

（1）欣赏歌曲《我的中国梦》

（2）欣赏歌曲《中国》

（3）总结

板书设计：

教后小记