本课

教学

目标

1、能用自然圆润的声音，轻快优美的演唱《茉莉花》。

2、在听赏与跟唱歌曲的过程中，能自信的跟唱歌曲,并能唱准波音记号,积极地参与音乐表现活动。

重难点

学唱歌曲，学习波音记号

教具

PPT    课件

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：

一、情境导入

伴着江苏民歌《拔根芦柴花》的音乐，师生一起做拔芦柴花的动作进教室。

二、引导掌握

（一）说江南看江南

师：老师在课前请同学们分组去查找收集与江南有关的一些资料，下面让我们一起来分享同学们劳动的成果，各小组亮出你们的自信吧。

　　分组指名回答

　　第一组　　 江南的风俗

　　第二组　　 江南的名胜

　　第三组　　 江南的特产

　　第四组　　 江南的音乐

（二）唱江南

　　1、跟赏与听唱《拔根芦柴花》

　　师：各组同学们给我们带来了许多江南的知识，让我们大开眼界。现在，让我们来感受江南人民劳动的景象吧。

　　2、学生欣赏江苏北部地区人民拔芦柴花的情景。

　　（课件播放歌曲MTV《拔根芦柴花》，普通话版。学生跟赏歌曲一遍。）

　3、　说一说，做一做

　　师：刚才大屏幕上的江南人民在干什么？

　4、师：谁来模仿人们劳动的样子？你能唱一唱其中的某一句歌词吗？解释芦柴花。

　　请2─3名学生回答。

　　师：刚才的这首江苏民歌叫《拔根芦柴花》

　　（课件出示歌单）

　　5、找一找，唱一唱

　　师：仔细看曲谱，有你不明白的知识吗？

　　（学生看曲谱，指名回答。）

　　师：让我们请出知识渊博的小博士吧。

　　（出示课件，了解上波音、下波音。）

　　师：假如我们不带上波音记号，会是怎样一种效果呢？

　　（让学生通过比较。再次体验波音记号，感受江苏民歌的风格。）

　　6、听一听，演一演

　　聆听用江苏方言演唱的《拔根芦柴花》。

　　师：刚才的歌曲是用江苏方言唱的，你听懂了吗？能唱一唱吗？

　　学生用方言跟唱《拔根芦柴花》，并进行参与表现。

板书设计：

教后小记