本课

教学

目标

1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《学习歌》，并学会数板。

2、能创编表演歌曲。

3、了解更多的学习歌，了解学习的重要性。

重难点

能用轻快、明亮的声音演唱歌曲主旋律并学会数板

教具

PPT    课件

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：

一、介绍作品

这是一首运用了维也纳乡土旋律的幻想小曲，内容相当伤感。一段维也纳古都风采的序奏旋律首先出现，接下来的中段旋律为缓慢的行板，B大调，3/4拍，徐缓的圆舞曲（片段1）充分表现了小提琴双音和波音的魅力，具有咏叹调和间奏曲风格，之后由序奏材料引出来的第一段旋律再现， 全曲结束。 整个乐曲的演奏时间仅三分钟。 这首小品的演奏技巧虽然极为复杂,内容却很充实，不会给人以特意炫耀小提琴技巧的感觉。克莱斯勒出生于维也纳，也成长于维也纳——这首曲子的中段慢板旋律充满了他对祖国的恋情。

二、曲式分析

   克莱斯勒的代表作之一，描写了热恋的幸福和满足，轻盈欢快，流畅华丽，一个个音符表达出恋人飞扬的神采。此曲是作者于1905年根据一首古老的维也纳乡土旋律民歌曲调创作的幻想小品，C大调，3/4拍子，用复三部曲式写成，没有前奏。

1、部分主题非常流畅，用双弦演奏，充满着欢乐的情趣，正如这支曲子的标题，它是表达爱的欢乐。主题旋律反复一次后，进入了情意甜蜜、充满幸福感的乐段。

2、部分转到F大调上，它也是由单三部曲式构成。第一段旋律也非常优美，第二段旋律性格比较活泼，用断奏手法演奏，好似恋人在欢快地舞蹈。此段反复之后，再现此部分第一段主题旋律。

3、部分，接第一部分的主题旋律，并结束在这个主题上。整个乐曲的演奏时间仅三分钟。 这首小品的演奏技巧虽然极为复杂,内容却很充实。

三、乐曲欣赏

1、初听

主奏乐器是什么？乐曲的情绪如何？

2、复听

乐曲可以分为几段？每段的大意是什么？

3、创编进行表演

（1）声势表演  （2）模唱 （3）律动表演

四、总结

板书设计：

教后小记