本课

教学

目标

1、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。

2、用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。

重难点

唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格

教具

PPT    课件

教学过程、方法、内容

复备

教学过程：

一、导入：

1、聆听《萤火虫之舞》进教室

感受乐曲情绪，营造宁静、充满美感与想象的意境，同时在PPT上出示萤火虫飞舞的图片。提问：你看到了什么？

引出：夏天的夜晚，萤火虫在不停的飞舞，努力的发光，老师想用一条旋律来表现对它们的喜爱。

2、练习伴唱的旋律

1=C 4/4

5 - 7. 2 │1. 7 3 - │ 6. 5 5 - │ 4. 3 2 -│

Wu             wu

二、新课

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度

优美宁静 中速

2、复听歌曲，分辨出歌曲有几个部分？

2个部分。

第一部分：旋律平稳，营造了宁静，充满美感与想象的意境

第二部分：旋律跨度大，节奏复杂，情绪更加饱满

3、学习第一部分

①出示歌谱，观察有几个乐句？这两句有什么特点？

2个乐句，同头异尾的创作手法

②跟琴声轻声唱歌谱

③加入歌词

④感受这部分的情绪及演唱力度

宁静略带欢快的情绪描绘了夏夜里的萤火虫虽然星光点点却照亮了夜空，温暖着人们的内心，小孩子害怕黑夜的降临，萤火虫却可以让他们有效的心灵得到抚慰，很快地进入梦乡。

这部分用什么样的力度演唱比较合适？

轻柔

⑤再次有感情的唱词

4、学习第二部分

①出示歌谱，分析乐句及特点

2个乐句，同头异尾

②轻声唱谱，注意节奏的变化，波音记号

01 │ 1 . 1 7 6 5 4 │ 5 . 2 1 . 1│ 6 . 6 5 4 3 2 │ 3 . 4 5 . 1│

   1 . 1 2 1 7 6 │ 5 . 2 1 . 67│ 1 . 67 1 .1│ 7  1 2 -- │

③加入歌词

④感受这部分的情绪：此部分是歌曲的副歌部分，这一部分使歌曲更具感染力，赞颂了萤火虫点燃了自己，照亮他人的高贵品质。连续重复出现的节奏和旋律是一种强调。

第四乐句连续紧凑的附点节奏唤起了人们的爱心，古武者人们去传递爱和温暖，能像萤火虫一样助人为乐、无私奉献。

⑤有感情的唱第二部分

5、完整的唱全曲

解决两段的结尾

6、跟着伴奏唱歌词，老师加入伴唱

①学生唱词，老师在第一部分加入伴唱

②将全体学生分两个部分，一部分加入伴唱，；另一部分完整唱词

③交换唱

7、发现身边的“美”

刚刚我们歌中唱的萤火虫传递着爱和温暖，你能说说我们身边有没有像萤火虫一样助人为乐、无私奉献的人呢？

学生自由发言（环卫工人、老师、志愿者……）

出示志愿者标志，简介志愿者图标的含义

三、拓展：《城市中的萤火虫》

现在城市中很少能看到萤火虫了，因为萤火虫喜欢在黑暗的地方发出自己的光亮，它开始发出光亮飞起来的这一刻，其实离生命的尽头也不远了，下面我们来观看一段视频，了解我们南京城市中的萤火虫。

四、小结

萤火虫为我们传递温暖，但是因为城市的污染严重，特别是光污染，还有生态环境的破坏，却不能让那个萤火虫有一个安全生活的家园，所以我们要更好的保护环境，减少光源污染，保护大自然，使人类和这些小精灵能够和谐共处。

最后在《萤火虫》的音乐声中离开教室。

板书设计：

教后小记