一、交流平台。

1.小组交流自己最喜欢的童话故事，并说说从中获得的启示。

2.指名学生交流。

二、识字加油站。

1.读一读，比一比。

横线右边的字是左边字的一部分。（减一减的方法识字）

2.认一认横线右边的字。

三、词句段运用。

（一）我发现

1.认识带“口”部的字，并归类。

第一类：和嘴巴有关的动词：咬、叼、嚼、啃、咽、吞、含

第二类：表示叫的动作：叫、喊、嚷、吼、啼、吵、唤

第三类：表示声音的词：吱、呜、嘀、嗡、嘟、啪、哗

2.学生认读这些字。

（二）学会用修改符号修改病句。

1.认识修改符号

 改正

  增补

 删除

2.用修改符号修改病句。

四、日积月累。

1.自读谚语。

2.简单理解谚语的意思。

3.积累谚语。

五、快乐读书吧