本课时

教　学

目　标

1、让学生整理熟记1到6的乘法口诀表，熟练用口诀计算 。

2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。

重　点

让学生整理熟记1到6的乘法口诀表。熟练用口诀计算

难　点

熟练用口诀计算。

教　具

课件 

教学过程、内容、方法

复　备

一、揭示课题。

 这一单元我们学习了什么？（1到6的乘法口诀），今天我们复习乘法口诀（板书课题）。

二、基本练习

1、口诀练习。。

（1）背诵1到6的口诀（抽背，集体背，对口令）

（2）抽出一句口诀让学生说出两道乘法算式。再追问哪几句口诀只能写一道算式。

（3）出示乘法算式卡片，指名学生口算。

2、做“复习”第1题。

（1）情境图,看清图意，独立完成。

(2)集体校正，适当追问3和4分别表示什么。

3、做“复习”第2题。

（1）出示1到6的口诀表：你能把剩下的口诀补充完整吗？

独立完成，集体校正。

（2）学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？小组讨论，全班交流，教师小结。

学生横着一排一排地背一背。

（3）学生对照口诀放大表，竖着看，你发现什么规律？小组讨论，全班交流，教师小结。

学生竖着一列一列地背一背

（4）拐弯看（先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？

小组讨论，全班交流，教师小结。

学生拐弯地试着背一背。

（5）学生独立尝试找出只能计算一道乘法算式的口诀，并说出乘法算式。

（6）集体汇报，教师根据学生回答板书。
（7）同桌合作：一人任意说出一句口诀，另一人快速说出乘法算式。

4、做“复习”第3题。

  学生尝试以竞赛形式解答，集体校正。

5、做“复习 ”第4题。

 2分钟解题，教师巡视，集体交流，分析典型错题。

6、做“复习”第5题。

（1）先让学生理解题意。

（2）独立完成，集体交流，说说是怎样想的？

7、做“复习”第6题。

（1）先让学生理解题意，独立完成。说明我们只学习了1到6的乘法口诀，所以方框里暂时填1到6。

（2）集体交流，说说用了哪句口诀。

三、总结

这节课我们复习了什么，你有什么收获？

板书设计：    

教后小计：