本课

教学

目标

1、  正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、  通过学习课文，了解不同树的特点及习性。

3、  培养学生爱护树木的习惯。

重点

1、             通过学习课文，了解不同树的特点及习性。

难点

培养学生爱护树木的习惯。

教具

教学视屏，ppt

教学过程、方法、内容

一、复习引入

1、出示词语

请同学带读、开火车读

2、朗读全文

二、细品儿歌

指名读课文，思考：全文一共有几句话？

（一）出示儿歌第一句

“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”

1、请同学朗读

其他同学圈出来这句话写了几种树木？

2、再请一位同学读

其他同学找一找这三种树木有什么特点？

用自己的话来说一说。指名读

3、出示图片

请你根据他们的特点，猜一猜这三幅图分别是什么树，并说明理由。

4、齐读第一句话

（二）出示儿歌第二句

1、请同学朗读，其他同学圈出来这句话写了几种树木？

师：松柏不是一种树，是两种树。各自的名字是松树和柏树。

2、再请一位同学读

其他同学找一找这枫树、松柏树有什么特点？

师补充课外知识，为什么松柏树终年长青。

3、出示图片

请你根据他们的特点，猜一猜这三幅图分别是什么树，并说明理由。

4、 齐读第二句话

（三）出示儿歌第三句

1、请同学朗读

其他同学圈出来这句话写了几种树木？

木棉树  桦树

2、再请一位同学读

其他同学找一找这木棉树和桦树有什么特点或者生活习性？

3、出示图片，欣赏木棉树和桦树，观察图片，看看他们的样子有什么不同？观察并发言

4、齐读第三句。

（四）出示儿歌第四句

1、请同学朗读，其他同学圈出来这句话写了几种树木？

2、再请一位同学读

3、出示图片,欣赏银杏、水杉和桂花树.

三、朗读全文并尝试背诵

板书设计：

树