本课

教学

目标

1、 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字；正确书写“季、吹”等 9个字。

2、正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。

3、正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

重点

正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字；正确书写“季、吹”等 9个字。

难点

正确、流利地朗读课文，背诵课文；

教具

生字卡片，PPT

教学过程、方法、内容

一、启发谈话，导入活动

1、同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？学生讨论交流。

2、告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。今天，我们来学习《田家四季歌》。

3、板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）

二、  检查预习

1、（课件出示1）出示江南田家四季图。

图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？（板书：除草 采桑 插秧 收稻谷）

小请同学们把书翻到第27页，把书端好，自由朗读课文。

 2、检查字词识读

同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？出示：（课件出示2）

指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙、”，前鼻音“年”。

3、 检查课文朗读

小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（课件出示4：读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺。）

（2）指名朗读课文

①指名读第1节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？

大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？

 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。

（课件出示5）：长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重读。

②指名读第2节

这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？   自由练读，指名读。

③   指名读第3节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。

（课件出示6）：长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏，加点的字重读。

④   名读第4节。

这一节来看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。

老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？

     （3）自由读全文，争取读得正确流利。

4、指导书写生字。

（1）（课件出示7）肥  辛 年仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。

让学生仔细观察字形结构，指名说。

（2）教师范写“肥  辛 年”，（板书：肥 辛 年）

（3）指导书写“辛、肥、年”，重点指导“肥”字第五笔是横折，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。

（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。

（5）展评学生的书写。

三、复习巩固

1、小游戏，送词语宝宝回家。

同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？ 

2、农民伯伯一年四季都在（    ）地忙（   ）。

3、江南的农民，春天忙着给（   ）除草，夏天忙着（   ）、插秧，秋天忙着（     ）

拿出练习纸，先读一读，想好了再写。

指名读句子，对照答案。

小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！