本课

教学

目标

1、正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。

3、正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

重点

正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

难点

正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

教具

PPT

教学过程、方法、内容

一．复习导入，激发兴趣。

    1、当小老师，抽读生字卡片。

2、 （课件出示9）复习词语 

（1）指名学生认读生词。 （2）开火车认读词语。

   3、齐读或背诵儿歌。

   4、继续学习《识字4  田家四季歌》。（板书：田家四季歌）

 二．初读儿歌，领悟感知。

1、出示课文画面。

教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗？

三．精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。

    1、请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。

 探究第1小节：（课件出示12、13图画）

（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）

（2）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（板书：除草）

探究第2小节：（课件出示14、15夏季农事活动图）

（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧）

（2）“早起”的反义词是什么？（晚睡）

（3）夏天里人们很忙碌，用“____”画出相应的词句。

 ①“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。

 你能不能用“又”写一句话？

 讨论交流，全班展示。

 ②“早起勤耕作”，“戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活。

 ③在夏天里，人们还有什么农事活动？（割麦子）（板书：割麦子）

  师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。

 探究第3小节：（课件出示16秋收图）

（1）秋天到了，庄稼怎么样了？

（2）      找出本节的一个比喻句，找出本体和喻体。

（3） 面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）

“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？

自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。

   3、指导朗读全文

 四、开火车学新词。

      1、小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。

     （1）横着开火车。（2）竖着开火车。（3）开双轨列车，看谁开得快。（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。

    2、各种方式读。（生自由读，指名读，全班齐读。）

五、总结延伸，朗读巩固。