本课时

教　学

目　标

1、通过回顾，练习，进一步加深除法含义的理解，熟练用口诀求商的方法，根据口诀熟练说出相应的除法算式，比较熟练用口诀求商，进一步掌握简单实际问题的思考方法 。

2、使学生能练习平均分的解释除法的含义，了解口诀和除法的联系，提高6以内的口诀口算除法的熟练程度，发展口算能力。

4、在学习过程中,逐步培养学习数学的兴趣。

重　点

除法含义，口诀求商的方法。

难　点

简单实际问题的解题方法。

教　具

展示台

教学过程、内容、方法

复　备

 一、揭示课题

 我们已经学习了有关除法的知识，这节课，我们复习你在在这一单元里的收获。（板书课题）

 二、复习除法含义和计算

 1、口诀练习。。

（1）背诵1到6的口诀（抽背，集体背，对口令）

（2）抽出一句口诀让学生说出两道乘法算式,两道除法算式。再追问哪几句口诀只能写一道乘法算式,一道除法算式。

（3）出示算式卡片，指名学生口算。

2、口答: 12÷6=( ),想:(  )六十二,商是(   ) 。

        24÷4=( ),想:四(  )二十四,商是(   )。

        15÷3=( ),读作(         ),商是(    )。

    三、基础练习 。

1、在( )填上＞，＜或=。

6×2（ ）12    12÷2（ ）10    5×1（  ）25÷5

15÷3（ ）3    36÷6（  ）6   2×2（   ）2+2

学生尝试解答,教师巡视, 集体校正。

2、 在( )里填上合适的数。

( )×6 =24 （）÷5=4 （ ）÷2=6 （）×（）=30

5×（）=20  8÷（）=2 12÷（）=4 （ ）÷3=5

    学生口答,错的在改正。

    3、在(  )里填上+，-，或×。

3（ ）=15  12（）=4    6（ ）2=12  4（）2=2

2（ ）3=6  3（ ）3=6   4(  )4=1    2( )2=4

    4（ ）4=8   3（ ）3=6  5（ ）5=25  6（ ）6=12

　　6（ ）4=24  6（ ）4=2  6（ ）4=10  5（ ）5=0

学生尝试解答,教师巡视 ，集体校正。

4 、你有几种填法?

8÷( )=( )  24÷( )=( )  ( ) ×( )=20

学生尝试解答,教师巡视 ，集体校正,请学生有序的说一说。

5、用下面的数字写出学过的算式,看看谁写的最多?

3  18  5  20  6  4  12  2

学生尝试解答,教师巡视 ，集体校正。

    四、实际问题练习

1、有20条金鱼，每个鱼缸放4条，需要多少个鱼缸 ？

    2、小熊第一次和第二次都运了6个萝卜，小猴第一次运了5个萝卜，第二次运了6个萝卜，谁运的萝卜多 ？

3、30朵花送给明明和5个 同学,每人几朵？

4、 36盆花,送给幼儿园6盆,还剩几盆?

5、学校走廊每边摆4盆花,两边一共摆多少盆?

6、饭店给每个客人准备一双筷子,两个碗,6个客人要准备多少根筷子?多少个碗?

    学生尝试解答,教师巡视 ，集体校正,请学生说说怎样想的?

板书设计：    

教后小计：