本课

教学

目标

1、朗读花名歌，了解不同月份对应的花名。

2、感受中国语言的趣味和魅力，培养学生广泛的阅读兴趣。

重点

朗读花名歌，了解不同月份对应的花名。

难点

感受中国语言的趣味和魅力，培养学生广泛的阅读兴趣。

教具

PPT

教学过程、方法、内容

一、诵读楹联，日积月累

1、课件出示春节贴楹联的图片，引言：贴对联是我们中国人过年的习俗，你家里贴的对联是什么样的？

2、教师利用课件出示几副常见的对联，学生练读。

3、小结：“对联”也叫“楹联”，是一种具有鲜明特点的文字形式。

4、学生打开书，自由朗读楹联。

(1)自由朗读楹联，圈出读不准的生字，再读一读上面标注的拼音。

(2)小组交流朗读情况，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。

5、指名朗读楹联，集体评议后齐读楹联。

6、教师利用课件出示与三组楹联相配合的图画，学生观察图画，说出与画面对应的楹联，再结合画面，大致讲一讲这三组楹联的内容。

7、放开声音，正确、流利地朗读三组楹联。

8、课件播放三组楹联的朗读音频，引导学生认真倾听，并模仿朗读。

二、指导阅读，感知体验

1、过渡：如果说楹联是一种具有中国特色的文字形式，花名歌则是一种充满生活趣味的民间歌谣。

2、学生自由阅读《十二月花名歌》，借助拼音读准字音，如果还有读不准的字可以运用部首查字法查字典。

3、小组合作，朗读歌谣，相互纠正字音。

4、课件出示花名，指生认读

5、语言交流：你了解哪种花，说一说它的样子或者特点。

6、教师相机出示图片，引导学生了解牡丹、石榴花、茉莉、桂花、芙蓉、水仙。

7、课件出示十二月和十二个花名：你知道这些花都开在什么时候吗？连一连，遇到问题读一读童谣。

8、学生齐声朗读课件上连好的短语(正月山茶、二月迎春，等等)，相机点明：冬月指农历的十一月，腊月指农历的十二月。

9、课件出示内容，请学生依据童谣补充完整。

10、对照课件，大声诵读童谣，努力读得正确、流利、有节奏。

三、布置作业，拓展延伸

1、每个月都有不同的花在盛开，请你在家人的帮助下查找相关资料，可以口头向大家介绍，也可以为花做一张“名片”。

2、如果你查找的资料很全面，也可以仿照《十二月花名歌》编几句。

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