本课时

教　学

目　标

1、学生经历分析问题和解决问题的过程，初步理解和掌握乘，除法简单实际问题的数量关系和解题方法，能根据已知条件提出相应的问题，能正确列式解决相关实际问题，并说明理由。

2、学生通过实际问题和解题方法的对比，了解不同问题的特点，体会实际问题里条件和问题的联系，能大致说明解题的思考过程，发展初步的比较，判断，推理等思维能力，提高分析，解决问题的能力。3、学生积极参与解决实际问题的活动，体会实际生活里的数学问题和数学知识在解决实际问题里的应用， 激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

重　点

 简单实际问题的数量关系和解题方法。

难　点

简单实际问题的数量关系。

教　具

 多媒体

教学过程、内容、方法

复　备

    一、引入练习

     同学们学习了7的乘法和除法，不仅能计算乘，除法算式，而且学习了解决乘，除法简单实际问题。这节课，我们主要练习解决实际问题。（板书课题）

    二、看图列式练习
    1、看图填空列式练习

   （1）有7个花瓶，每个花瓶插3朵花，一共插（   ）朵花。

   （2）有21朵花，每个花瓶插（  ）朵花，可以插在（  ）个花瓶里。

   （3）有21朵花，平均插在（  ）个花瓶里，每个花瓶插（  ）朵。

    要求：学生先看一看，想一想，在口答（  ）里填什么数，并说出算式 。

    追问;怎样的问题用乘法？你能具体说说哪两种问题用除法吗？    

2、拓展练习：你可以自己编写出像这样的三句话和对应的三道算式吗？

（1）学生尝试，教师巡视。

（2）汇报交流，教师充分肯定。

    3、出示练习题目，要求学生根据图意列出三道不同的算式 。

    交流：你写的是哪几道？每道算式表示什么意思，你能用三句话说一说吗？

    指出：算几个几一共是多少 ，用乘法计算，把一些物体每几个一份地分，或者按几份平均分，都要用除法。

    三、解决问题练习

     1、做练习十一第7题  
    （1）要求学生看图，明确每组4人。  
    （2）让学生自己读题目，说说每道题的条件和问题 。
    （3）学生列式解答，指名板演。

    （4）交流，检查算式和单位名称，口答结果。                                       

     2 、看题说算式。

    （1）6只小猴采了42个桃，平均每只小猴采了几个？

    （2）有42个桃，每只小猴采了7个，有几只小猴？

    （3）每只小猴采了7个桃，6只小猴可以可以采了多少个桃？

     学生读题，再说说每道题用什么方法算，并说明理由。

     3、看条件，补充问题，并列算式 。
    （1）有14块橡皮，每个同学分2块，（        ）？

    （2）有7个同学，每个同学有2块橡皮，（      ）?

     (3)14块橡皮，平均分给7个同学，（       ）？

     同桌讨论每小题可以提什么问题。

     交流：你提了什么问题，你是怎样想的？教师板书。

     学生列出算式，交流后板书算式，单位名称，并口答结果。

     4、做练习十一第8题  
     (1）学生读题目，列式解答，指名板演。

    （2）交流，检查算式，说说列式理由，并口答结果。

    （3）比较：都是把21盆花送给幼儿园，为什么解答方法不一样？

    指出：解决实际问题，要看清条件和问题，想一想数量之间有什么联系，再思考用什么方法解决，最后正确列出算式，算出结果。

    5、做练习十一第9题  

    (1）学生读题目，列式解答，指名板演。

   （2）交流，检查算式，说说列式理由，并口答结果。

    6、做练习十一第10题  

   （1）学生尝试解答，教师巡视指导。

   （2）集体汇报交流，可以实数搭一搭，让学生感知。

    四、回顾总结

    这节课我们练习了乘，除法实际问题，你能说说怎样的问题用乘法算，这样的问题用除法算吗？你对解决实际问题还有哪些体会？
            

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教后小计：