本课

教学

目标

1、指导学生诵读古诗，熟读成诵。理解诗中童趣、童真，想象诗的意境。

2、在阅读中学习王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神，培养学生从小热爱祖国，珍惜现实生活的情感。

重点

指导学生诵读古诗，熟读成诵。理解诗中童趣、童真，想象诗的意境。

难点

培养学生从小热爱祖国，珍惜现实生活的情感。

教具

制作生字卡，多媒体课件。PPT

教学过程、方法、内容

一、展示台

1.激趣谈话，导入新课。

你知道哪些有关自然的词语？

2.展示词语，指名朗读，引导学生观察词语的特点。

3.展示四字词语，说说它们描写的是什么季节？师解释四字词语意思。

4.指名学生读名言，并给出其他关于“书”的名言，引导学生了解书籍的作用。

二、日积月累

1.交流收集的表现童真童趣的诗。

2.交流初读。

（1）出示古诗，指名读，评议，正音，再指名读。

（2）读诗要读出古诗特有的节奏，指名划节奏，自由读，指名读，齐读。

3.探究共进。

（1）教师逐句讲解诗意，学生想象、体会。

（2）分两人小组，模仿古诗描绘的场景。

（3）全班交流、评议。

4.课后延伸。

（1）师再补充表现童真童趣的诗。

（2）背诵《小儿垂钓》。

三、我爱阅读

1.歌曲导入，深入感受。

（1）播放歌曲《歌唱二小放牛郎》。

（2）学生感受歌曲意境，体会敌人的凶残和王二小的勇敢。

2.想想说说。

（1）学生把课文读通，谈谈对小英雄王二小的认识。

（2）课件出示图片，想想如果是你，你会怎样做？

（3）教师指正引导，大家评论。

（4）你还知道哪些像王二小这样的小英雄？

3.拓展延伸，抒发情感。

（1）创造性复述课文。(加入王二小的语言、行动和内心活动)

（2）阅读抗日小英雄的故事或观看有关影片。

（3）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。

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