本课

教学

目标

1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。

3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。

重点

学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

难点

规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。

教具

PPT

教学过程、方法、内容

一、识字加油站

1.导入新课

同学们，汉字中有许多同音字，我们能根据它们的字形来判断它的组词，你来试一试。（出示卡片）

2.一起读一读。给词语找一找“好朋友”，说出你的理由。

第一组：根据部首找朋友（山峰看“山”，蜜蜂看“虫”，刀锋看“钅”）

第二组：根据部件找朋友（扫墓看“土”，爱慕从“心”，开幕看“巾”）

第三组：根据部件找朋友（吵闹用“口”，炒饭用“火”，抄写用“扌”）

3.指导学生学习生字。

学习生字：锋 蜜 蜂 幕 扫 慕 墓 抄  吵

4.教师示范书写，书写笔顺。

5.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。

二、字词句运用

（一）第一部分词语

1.出示课件，读一读。

一言不发  不言不语  三言两语  千言万语

窃窃私语  少言寡语  自言自语   甜言蜜语

师：这些词语都跟说话有关，我们要注意词语中除去“言、语”之外的字词，考虑它们的意思。比如“千言万语”除去“言、语”剩下“千、万”，说明多，那“千言万语”就是说得话很多。同样的方法，同学们想一想其他词语的意思。

2.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。

3.总结答案，鼓励表扬。不要求“标准答案”，理解意思就行。

（二）第二部分句子

1.出示课件，思考加点词语有什么特点？

2.读句子。小组讨论。

3.师生总结，生答，师引导总结。

师：都是写植物的句子，加点词写了植物的形态（或形状、长得怎样）、颜色。因此我们可以看出，描写事物时，抓住事物的心态、颜色可以把事物描写的更具体。

4.做练习。

______天空飘着_______气球。______池塘开满______荷花。

5.总结表扬。

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