本课

教学

目标

１、会认１7个生字，会写8个字。  

２、抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。

重点

会认１7个生字，会写8个字。

难点

抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。

教具

PPT

教学过程、方法、内容

一、谈话导入

　　师：今天上课，老师请来了一位小导游，给我们介绍一下我们杭州著名的旅游景点宋城泼水节的盛况。

　　１、个别介绍。

　　２、其他同学作补充。

　　３、课件出示有关宋城泼水节的图片和录像。

　　４、积趣存疑：

　　今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。

　　（板书课题）

　　然后在前面加上“难忘”二字：为什么说是难忘的泼水节呢？学习课文我们就会知道。

二、初读课文

　　１、自由读课文，初步感受泼水节的难忘。

　　２、再次读课文，圈画生字，把生字多读几遍。

　　３、限定时间，练习把课文读正确、读流利。

三、检查朗读，学习生字

　　１、小组合作检查生字读音。翘舌音有“驶、盛、祝、寿、穿”，平舌音有“族、踩”。

　　２、交流识字方法。小组内说说自己是怎样认字的，然后全班推荐好的识字方法。

　四、学习第一自然段

　　１、指名读课文，说说你读懂了什么？

　　２、换词比较：“火红火红的”可以换成“红色”的吗？

　　还有什么事物也是“火红火红”的？自由回答。

　五、学习二、三自然段

　　１、默读课文，把自己读懂的地方和学习伙伴交流。

　　２、“今年的泼水节有什么特别的地方”？　　３、“傣族人民是怎样欢迎周总理”的？重点抓住人们动作的词语体会。

　　（用你自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景）

　　４、指导朗读：

　　重点抓住“欢呼”一词体会傣族人民激动、高兴的心情。难点是读好最后一句：“周总理来了！”  

六、写字指导

　　１、学习“忘、泼、度、龙、炮”五个字：

　　２、利用课件，分析结构和注意点。

板书设计：

难忘的泼水节

凤凰花　火红火红

──周总理　对襟白褂　咖啡色长裤

傣族人民　特别高兴

难忘