课题

厨房   课时1

教学目标

教学重难点

教学过程

教学目标：懂得只要用心观察就会发现生活中平凡的角落也存在美，明确美术表现来源于生活的道理。学会运用争取的观察方法观察厨房一角，收集厨房一角的相关资料，以线苗的形式完成组景物的写生或记忆作业，表现物体之间的遮挡关系。启发学生关注生活和记忆生活的好习惯，逐步养成注意观察生活或记忆生活的好习惯，训练发现美和捕捉美的基本能力，培养学生热爱生活的情感。

教学重点：观察了解厨房一角，运用线造型方法表现一组厨具或厨房某一角落。

教学难点：物体之间的前后关系，简单表现构图的美感。

教学准备：厨房图片资料、部分厨具、优秀学生作业。

学生准备：厨房资料、厨具、绘画用具等

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

观看图片了解教学内容

三、讲授新课

1、 观看教学课件，学生观看课件，记忆画面中的情景

2、 学生交流：小组学生介绍自己家厨房的情景

3、 观察学校厨房，记忆学校厨房的设计和用途

4、 分析，如何将厨房一角用记忆画的方法表现出来。

 （1） 记忆厨房最感兴趣的一个角落

 （2） 选择最精彩最富有表现力的场面。

 （3） 注意物体之间的遮挡关系。

四、

1、组织学生根据记忆完成作业记忆厨房一角。

2、教师辅导要点

 构图的美感

 物体之间的前后关系

五、作业评价

 展示作业，学生自评

 互评