一、以旧带新，导入新课

1.出示“五光十色”，提问：“五光十色”在课文中指什么？

  2.引导学生在文中发现：西沙群岛不但美丽，而且富饶。

二、整体入手，重点突破，领悟情感

（一）学习第3自然段。

1.学生默读第3自然段，思考：这个自然段介绍什么？

海底有哪些动物？有什么特点？你最喜欢哪种动物？

2.课件出示海底动物图画，欣赏。

3.指导朗读。

(二）学习第4自然段。

1.指名读课文，思考：课文从哪几个方面来写鱼的？从哪些句子可以看出鱼多，哪些地方看出鱼的总类多？

2.找出本段的中心句。

（三）学习第5、6自然段，思考：

1.每段写什么？写出了它的什么特点？

2.课文是怎样介绍鸟的？

3.齐读第6自然段，这段在文中起什么作用？

 （四）指导学生有感情地朗读。

三、自主积累，写法练习

1.背诵第2—4自然段。

  2.海底有多美呀，从下列图中选一幅写一写。（课后小练笔）