教学目标

⒈使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。

⒉使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。

重    点

估计商的大致范围。

难    点

估计商的大致范围。

教     学     内     容

复    备

一、复习引入。（小黑板出示）

⒈口算下面各题，指名说出其中一、两题的思考方法。

120÷40        560÷70     420÷60              240÷80              320÷40

二、新授。

⒈出示例题图，指名说说题意。

⒉提问：380÷30得多少，你们能估计一下商大约是多少吗？

⑴估算出结果。

⑵笔算出结果。

①学生尝试完成，师巡视指导。（提示：被除数的前两位够除吗？）

②提问：你是怎么想到要商1的？这个1要写在商的什么位上？为什么？商的个位是几？怎么来的？

③组织验算。

④小结笔算方法

3.教学试一试。

⑴学生独立完成“试一试”的两题，指名说说计算过程。

⑵比一比：这两题有什么相同的和不同的地方？ 4.除数是整十数的除法的笔算方法。

⑴同学们分小组说一说，除数是整十数的除法可以怎样算？

⑵师小结，补充完整。

三、巩固练习。

⒈完成练一练。

学生独立计算，指名板演。

⒉练习二第6题。

学生独立计算，完成后指名回答，集体订正。

⒊练习二第7题。

⑴出示三组题，让学生一组一组计算。

⑵让学生比较每组两道算式计算过程中有什么不同。

四、全课小结。

五、作业布置

补充习题

板

书

设

计

三位数除以整十数的笔算

教后小记