教学目标

使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法，并能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。

重    点

把除数看作接近的整十数进行试商的方法

难    点

把除数看作接近的整十数进行试商的方法

教     学     内     容

复    备

一、复习铺垫

⒈口答：

（小黑板出示）

  ⑴96里面最多有几个30？     ⑵190里面最多有几个30？

⑶74里最多有几个20？        ⑷274里最多有几个20？

⒉口答

  42≈（    ）    31≈（  ） 69≈（  ） 75≈（  ）

二、教学新课

⒈创设情境，提出问题。

　⑴出示例题图，请同学们说说从图上知道些什么，要我们解决什么问题？

⑵请学生列出算式？

⑶组织学生估计一下它的结果。

⒉笔算192÷32。

⑴提问：是不是6天正好看完呢？请大家用竖式来算一算。

⑵学生尝试练习，组织全班交流。

    提问：你是怎样想到商6的，有什么好方法？

⑶组织学生验算，看看算得对不对。

⒊完成“试一试”。

⑴出示题目，质疑：可以先怎样估计一下商？

 ⑵学生独立完成，指名板演。

    ⑶讨论：除数是两位数的除法可以怎样试商？

 4、比较

（及时总结，揭示课题并且板书）

三、巩固练习

      想想做做第1题：

⒈出示题目要求，指名读题。

⒉请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。

⒊学生们独立计算，并指名板演，选其中几题让学生说计算过程。

⒋发现错误，及时纠正。

四、课堂总结：

今天你学会了什么？

布置作业：课本第6页第2题

板

书

设

计

三位数除以两位数的笔算——不要调商

192÷32=6(天)

答：小明6天可以看完。

教后小记