教学目标

⒈使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。

⒉初步学会把除数看成整十数调商的方法。

⒊进一步增强估算意识，提高估算能力。

⒋在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。

重    点

使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法。

难    点

能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。

教     学     内     容

复   备

一、复习

⒈指名板演，其余学生在自己练习本上计算。

　70÷9              69÷20         520÷60

 集体订正后，让学生说一说用整十数除怎样试商。

⒉口答：下面的括号里最大能填几？

 20×（  ）＜83               30×（  ）＜158

  40×（  ）＜250             20×（  ）＜98

二、教学新课

⒈引入新课。

⒉教学例题

⑴出示例题图，提出问题，引出算式。

⑵探索“272÷34”的笔算方法。

  ①提问：272÷34可以怎样试商？为什么要把34看作30试商？你估计商应是几？

  ②学生独立尝试

  ③交流算法。

    提问：为什么要改商8，指名回答后，让学生自己说一说。

  ④学生独立完成竖式

⑶师归纳概括

三、巩固练习

⒈“想想做做”第1题：

⒉“想想做做”第2题。

⒊“想想做做”第3题。

让学生独立计算，然后集体订正。订正时，让学生说说调商过程。

⒋“想想做做”第4题。

⑴先让学生独立完成，然后集体订正。

⑵本题解答过程：184÷23＝8（棵）

⑶集体订正后。

四、课堂总结：今天你学会了什么？

板

书

设

计

三位数除以两位数的笔算——要调商

272÷34=8(本)

答：四年级一班平均每人借书8本。

教后小记