口哨与小狗

一、教学内容

听《口哨与小狗》、动《口哨与小狗》

唱《两只小象》

二、教学目标

1、感受《口哨与小狗》的快乐情绪，听出乐曲中有乐队、有口哨声和狗叫声。

2、能听辩乐曲中有三个部分，第三部分是第一部分的变化在现。能跟着乐曲的节拍愉快地走。

3、复习两首儿歌，复习mi、sol、la三个音，完成成长足迹的内容。

三、教学重难点

1、听辨乐曲的情绪和结构，随着音乐走一走。

2、巩固mi、sol、la三个音。

四、教具准备

多媒体课件、电子琴

五、教学过程

一、欣赏乐曲

1、师表演口哨曲，让学生熟悉口哨的声音。

2、初听。

问：乐曲中哪里有口哨声，在口哨声的地方举手表示。

表达的心情是怎么样的？

3、请学生想一想按照有无口哨声乐曲分为几段？

4、在听。口哨声里有相同的旋律出现吗？数一数。

5、想一想第三段旋律与第一段相似，那区别在哪里？（第三段比第一段短，第三段结尾多了狗叫）乐曲中听到了那些声音？（口哨、乐队、狗叫）

6、动一动。请学生在口哨声出跟着音乐走一走，在听到相同旋律出现换方向，在狗叫处模仿小狗的叫声，没口哨处轻轻坐下。（播放音乐学生律动）

7、复习歌曲《两只小象》。边唱边表演。

二、成长足迹

1、用《打掌掌》歌词进行卡农练习。

2、带学生复习mi、sol、la三个音。复习手势。

三、师生再见。