一、复习导入

1.复习生字词。

  2.引导学生回顾：这篇课文写了一件什么事？

二、细读课文，理解内容，体会情感

1.按自己喜欢的方式读课文，并思考：从课文哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？

 读课文，边读边画。

 再细读勾画的句子，一边读一边想，在文中作上批注。

 把自己勾画的句子读给同学听，并说说体会。

2.引导学生找出我的态度变化词句：茫然、惊愕、真高兴。

3.课件展示重点句子，引导学生理解加点的词语并造句。

4.引导思考：为什么此时父亲最快活？从中知道了什么？

5.分角色朗读父亲与“我”的对话，体会到了什么？

   学生分角色、有感情地朗读父亲和“我”的对话。

  6.引导学生讨论“我真高兴，父亲不是猎人”的情感。

三、朗读品味

1.师生共同小结全文。

  2.分角色朗读全文。

四、总结课文，课堂延伸

1.学了这篇课文，你懂得了什么？以后我们应该怎么做？

  2.请写一写保护鸟的宣传语。