教学目标

1.能借助拼音读准字音，读通句子，读通课文，背诵课文。

2.师生讨论了解大意，能讲述这个故事。

  3.通过品读，感受司马光急中生智，勇敢果断的品质。

教学过程

一、激趣导入，走进故事

1.师（出示课件）看见大屏幕上的这幅画，大家会想起哪个故事呢？

2.板书课题。

  3.师介绍古文的特点。

二、初读课文，整体感知

1.教师巡视，指导学生自由读文，试着读准字音，读出停顿，读懂句子。

2.师出示生字，指导学生学习新字。

  3.教师范读，领读，指导学生读通顺，读懂句子，理解课文大意。

三、再读课文，理解内容

1.读课文，思考：

（1）这个故事发生在什么时候，什么地方，有哪些人。

（2）在孩子们玩的过程中，发生了什么事？

（3）在万分危急的时候，其他孩子是怎么做的？司马光是怎么做的？从中你觉得司马光是个怎样的孩子？

2.教师指导理解文中重点词的意思。

  3.指导朗读。

四、感情朗读，背诵课文

1.要求学生有感情地朗读课文。

2.检查背诵课文。

  3.把故事讲给同学们听。