一、巩固旧知 

出示生字词

上节课，我们学习了课文，我们来回忆一下，简单说说课文讲了一个什么故事。

二、精读课文

思考：为什么列宁觉得小男孩是诚实的呢？我们来读课文。

自读课文，回顾课文内容

出示要求：自由朗读课文2-10自然段，试着读出对话时的语气。

（一）合作朗读对话，体会对话的语气

读过之后，你一定知道他们的语气是什么样的了，同桌之间一个扮演列宁，一个扮演小男孩，再请一位旁白，我们再来读一下！

（二）品读第一组对话，说说列宁和小男孩各自心里想的是什么？

 联系上下文回答（列宁心里很着急）

小男孩心里想的是什么呢？教师引导，抓住标点符号和语气。（小男孩捉走了灰雀，却又不敢说。）

（三）小组交流

1.默读5-10自然段对话。边读边思考，他们各自心里想的是什么？

小组之间相互交流。

（四）学生自由汇报

你还觉得对话哪里写得好？你想读哪一句？你说说看他心里是怎么想的？

（学生自由汇报）

（五）再读对话，体会情感

1.大家再把对话连起来读一读，男生读小男孩，女生读列宁。

2.在这个故事当中，你能够看出列宁和小男孩对灰雀都有一种非常喜爱的感情。你能不能找到相关的语句，我们画下来。

3.指名学生读

三、齐读课文，总结全文

1.指名分角色读对话，作最后展示。

2.全班齐读“第二天”的内容。

  3.师：列宁知道，男孩是诚实的。