一、揭示课题，提出问题

1.板书课题。

  2.读了课题，你有什么疑问。

   学生提出问题：“手术台”指什么？“阵地”指什么？谁把手术台当作阵地？

二、初读课文，了解大意

1.教师巡视，指导学生自读课文。

2.引导学生讲述课文内容。

  3.教师简介“齐会战斗”“白求恩”。

三、深入学习，体会人物品质

1.引导学生学习课文第2~4节，完成以下学习任务：

①小庙周围的情况。

②找出文中描写白求恩的句子，引导学生概括主要内容。

学生用“”画出描写白求恩的句子，汇报、交流自己的感受。

③体会白求恩坚守阵地无私忘我的崇高品质。

  2.指导学生有感情地朗读课文。

四、总结，复述课文

1.教师引读结尾。

2.指名复述课文。

  3.请大家回家把故事讲给家长听。

    关于白求恩还有许多动人的故事，希望爱读书的同学，课后读一读《白求恩故事》。爱看电影的同学，看看《白求恩大夫》

爱读书的你：推荐你读一读《白求恩故事》。

爱看电影的你：推荐你看一看《白求恩大夫》。