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第1课时

备  课  人

教材分析

（重点、难点）

《蝙蝠和雷达》选自统编版四年级上册第二单元。单元目标是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。”本单元第一篇课文《一个豆荚里的五粒豆》目标是“学会针对课文一部分内容提问，针对全文提问”；第二篇《蝙蝠和雷达》，目标是“多角度提问”；第三篇《呼风唤雨的世纪》是“提出对理解课文最有帮助的问题”；《蝴蝶的家》则是“尝试解决值得思考的问题”。由此可见，在单元核心目标引领下，每一篇课文都承载着相应的目标任务，而且这些目标是层层深入，螺旋上升的。

【重点】从不同的角度提出问题。

【难点】理解超声波雷达让飞机夜间安全飞行的原理。

教学目标

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语；

2.能正确、流利地朗读课文；

3.借助关键词语明白超声波的原理和实验过程，理清课文内容；

4.尝试从不同角度提出问题。

教学过程

一、由“超声波”引出课文主题

1.老师给大家带来一个游戏——看图猜科学名词。（克隆、静电、超声波雷达）

2.“雷达”这个科学名词，就和我们今天要学的课文息息相关。（出示课题）

3.课文都读过了吗？老师来检查你们的预习效果。

二、由关键词梳理课文内容

1.读准这些和蝙蝠有关的词语：

蝙蝠  敏锐  超声波  障碍物  横七竖八 没头苍蝇

读读这些和雷达有关的词语：

雷达  反射  荧光屏  驾驶员  无线电波  反复研究

2.预习时，你们都提了哪些问题呢？先在小组里读一读各自的问题，然后贴在“小组问题清单”中。

（学生汇报）

3.很多同学的问题中都提到了“超声波”这个词，你们知道什么是超声波吗？

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

请你先自己读一读这段话。读懂了吗？老师考考你：你能指着这幅图给大家介绍“超声波”吗？给你一点时间，再给你个小提示，你可以在文中圈出能够帮助你介绍超声波的词语。

4.原来，蝙蝠是靠超声波夜间飞行的。可是，超声波我们人类是听不到的，那这个科学原理是怎么被发现的呢？请自己读一读实验过程。

5.老师注意到，你们在科学课上，喜欢用表格来记录实验过程，我也试着做了一个表格，想要记录蝙蝠实验的过程，但是还有一部分没有做完，你们能帮帮老师吗？出示表格：

实验过程

实验结果

第一次

第二次

第三次