《玩具进行曲》

一．教学目标：

1.能随音乐学会唱《玩具进行曲》。

2.能学会大鼓、铃鼓的敲击方法，并为《玩具进行曲》伴奏。

3.积极参与本课的评价活动,发表自己的意见,与大家一起分享。

二．教学重难点：

用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》，用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏。

三．教学过程:

一、情境导入

1．语言导入

师：（手拿玩具）小朋友们，你们有没有发现今天我们的教室和以前有什么不一样吗？

师：大家观察得真仔细。昨天，老师收到玩具王国的国王送来的请柬，他邀请我们到玩具王国参加他们的音乐会，大家想去吗？

师：看，国王派来洋娃娃来接大家了，我们一起出发吧！（课件

2.走一走：放音乐《玩具进行曲》

在音乐声中学生自由做动作

二、引导掌握

1.对暗号

师生来到王国的门口，碰上了熊守卫（课件出示）

熊守卫：那你们必须对上我的暗号才能进入王宫。

小熊：我这里有一件乐器，请大家想想它的名字，并模仿它的声音。生：

师：大家想一想你的身边有哪些东西发出的声音象大鼓？赶快找一找，敲一敲。

小熊：这里还有一道节奏，哪位小朋友来试试？（为音乐伴奏）

师：你真聪明，帮大家度过了一道难关！（另一样乐器同上）

小熊：你们真棒，顺利对上了暗号，请进吧！

2.听赏感受

洋娃娃带领大家来到王宫内，传达国王的旨意：请大家听一听音乐

并说说你们什么时候曾经听过这首歌？

生：洋娃娃：

师：答得真好。刚才你们听到的是我们玩具王国的国歌，国王要求你们必须学会这首歌才能参加玩具音乐会，你们有没有信心学会这首歌呢？

    3.比一比：随的耳朵最灵 1、放录音读歌词，读完后录音停，请学生说说都听到了什么？

    4.学生跟读歌词 、游戏：录音电话

（1）放录音唱歌词：“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭” 一句听完录音停，学生扮演录音电话，教师假装按电话键，学生就把刚才听到的歌词读出来。后面歌词的学习同上。

（2）看图片唱歌词：“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭”“小玩具的进行曲，嘀嘀哒” “木偶的个儿呀都是一般高” “小狗小马也在一起嘀嘀哒“

（3）看图片师生分句接唱（边唱边做动作“走步”完成）

师：嘀哒哒，嘀哒哒 生：吹起小喇叭

师：小玩具的进行曲 生：嘀嘀哒师：木偶的个儿呀

生：都是一般高

师：小狗小马也在一起 生：嘀嘀哒

（4）学生看图片唱歌、表演。（可模仿教师动作，也可自编动作）

5．学生边唱歌边表演（可以表演动作，也可以用乐器伴奏）

师：同学们唱的棒级了，表演得也很好。这首歌要是能用打击乐器伴奏，我相信会更好的，我们来试一试，好吗？生：

师：哪些小朋友来当小歌星？你们边唱边表演；大鼓手、铃鼓手，你们边敲边唱，我们一起随着音乐唱起来、敲起来！

    参加表演的学生，每人获得一张“小卡片”图片作为奖励。

三、小结：

 国王：小朋友们，你们的歌声真好听，欢迎你们下次再来“玩具王国”作客，再见！

  　 师：谢谢你们的热情招待，再见！小朋友们现在让我们高高兴兴的唱着《玩具进行曲》离开玩具王国吧！

  　 生：边唱歌边表演地走出教室。