《你听，什么敲响了》

一．教学目标：

1、认知：认识打击乐器，分清各种打击乐器发出的声音。

2、能力：能集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，，能整齐的演唱歌曲，学会用打击乐器演奏。

3、情感：尝试用各种形式表现音乐的情绪，培养活泼乐观的情绪。

二．教学重难点：

能整齐的演唱歌曲，认识和听辨打击乐器的音色。感受分辨不同打击乐器的音色

三．教学过程

一、师生问好：

   2/4   1 2    3 4   5 —             5 4   3 2     1—

   师：  小朋  友们   好！         生：徐老  师您    好！

二、导入新课：　　

  准备一只口袋或箱子，将沙球、三角铁、串铃、铃鼓、双响筒、响板等乐器藏在里面。

活动时，教师避开学生视线，取出某件乐器敲一敲，让学生说说是什么东西发出的声音？

也可以用猜谜语的方式让学生说出乐器的名称。　　

 1.猜声音：教师背对学生，敲击一种打击乐器，让学生猜猜：是什么乐器的声音？（猜出形状、名称等）　　

 2.猜谜语：乐器谜语　　

  A、身体三角形，不唱高低音，铁棒轻轻敲，叮叮叮叮叮。

（三角铁）　　

  B、J叫鱼不象鱼，整天笑呵呵，敲敲就开口，只说：笃笃笃。

（木鱼）　　

  C、圆圆球儿拖尾巴，小小尾巴让人抓，上上下下使劲摇，说起话来沙沙沙。　　

  （沙球）　　

  3.学生说说自己认识的打击乐器，并用嗓音模仿出来。　　

  4.教师介绍打击乐器，带领学生做声势练习：

独奏     齐奏     合奏　

（学生尝试练习）

三、学唱歌曲：　　

 1.聆听歌曲录音，初步熟悉歌词和旋律。　　

 2.教师范唱：《你听，什么敲响了》　　

 3.分句听唱歌曲，（生演唱部分）　　

 4.合作练习：全体唱1、2小节，第3小节老师敲碰铃，第4、5小节由一名同学完成，全体再唱第6小节。　　

5.老师用不同的乐器敲一敲，请学生辨一辨：

听听是谁的声音？并按照第4、5小节的歌词唱一唱，如唱错要表演节目。　　

6.请几个同学敲击乐器，请几位同学列队站在前面，蒙上眼睛接歌曲中第4、5小节，所唱歌词必须根据同学在第3小节处敲击的不同乐器作响应的变化。如果唱错，则表演一个节目。　　

 7.分组练习，每组分一件乐器，边唱边猜。

四、我的创造。　　

  1.出示几张图形谱，猜猜是根据哪种乐器的声音画的？　　

  2.分组设计：双响筒图谱；三角铁图谱；串铃图谱；　　

  3.每个小组派代表说说设计意图，并展示作品。，你还会画何种乐器的声音？在黑板上画一画。

五、总结下课。