《太阳》

一教学目标：

1.认识la在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。复习巩固mi,sol在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。

2.找准mi,sol,la各音的位置。指导学生用柔和舒展的声音演唱《太阳》。

3.培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：学唱歌曲《太阳》。

二教学重难点：

认识找准mi,sol,la在高音谱表上的位置以及唱名。

理解二分、四分、八分、全音符的时值。

三教学过程：

一、发声练习。

1=C/F （谱略）

注意：速度要适当，不可太快。嘴巴张开，要深吸气。声音要保持柔和。

二、音的长短（读拍节奏）

          X            X—

         一拍          两拍

     （1） X  X  X  X | X— X— |

           高 高 挂 在  天  上

     （2）ta ta ta ta |ta— ta—|

          高 高 挂 在  天   上

         ▼练习读拍节奏 。

         ▼分组读拍节奏，比一比哪组读拍得最好？  

三、模唱旋律

1.出示旋律，让学生找一找旋律中出现了哪几个音？

 生：la ,sol,mi。

2.在钢琴上弹奏这几个音，让学生感受音高。

3.看着老师的指挥，模唱歌曲旋律。

4.请三个高矮不同的学生分别代表la ,sol,mi三个音，采用游戏方式让学生说出示哪个音。

四、学唱歌曲《太阳》

（出示幻灯片）

师：“同学们，我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我们表演《太阳》。那么我们一起来学习这首歌。”

1.听范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样（欢快、热情）

2.学唱曲谱。

请生读一读歌谱的前四个小节。

提问：这四个小节中哪个音出现的次数最多？（la）

3.学唱歌词

 [前四个小节跟琴唱，后四个小节听唱法]

4.处理

请生标出每句话的最后一个字的汉语拼音，并说一说有何特点（都是ang）

师：“对，唱时要充分发出这个音，嘴巴张圆。刚才大家都说了，这首歌，要唱出欢快的情绪。”

5.处理歌曲

（1）用慢速和中速演唱歌曲《太阳》，要求孩子们能够分辨出不同的速度。并能感受出两种速度所表现的不同情绪。

（2）让孩子们自己选择适合的速度演唱歌曲并表演。

四、表演

以小组为单位，可以用舞蹈，可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形式。”

[学生自己练习，老师加以指导]展示几组，并加以评价。