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《狮王进行曲》教学设计

发表日期:2019/11/7 16:18:29 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有919位读者读过

《狮王进行曲》

一、教学目标:

1.通过欣赏《狮王进行曲》,加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。

2.加深学生对音乐表现手段的体验,培养学生的创造能力和表演能力。

二、教学重难点:

通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。

感受乐曲的音乐形象。

三、教学过程:

一、创设情境:

1.导言:今天这节音乐课老师要带领大家到美丽的大森林去效游。

2.播放歌曲《郊游》音乐,全体同学律动表演。

3、教师:瞧!我们到了,你看美丽的大森林有好多小动物呀。看,都有哪些小动物?(出示课件:美丽的森林) 他们都在快乐的歌唱着,你听他们的歌声真好听,(教师模仿),它们一边唱歌还一边舞蹈呢,谁也想来学习他们。

(分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片,让学生声音模仿,体态表演)。

     青蛙        

     小鸟 叽叽 叽叽 叽喳 叽喳 叽叽

     小马 哒哒哒哒  哒哒哒哒  哒哒哒哒  哒哒哒哒

 这些小动物们今天可高兴了,因为森林之王——狮子要来巡视,看望它们。

二、感受音乐:

1.教师:听狮王来了。(播放狮子的吼声)(课件出示:狮子的吼叫声)

好威武的狮王呀,你听了它的吼声,有什么感觉?(它的吼叫非常有力,威风凛凛,很有大王的气魄)

2.再听狮吼,“让我们在一次聆听狮子的吼叫,同时也可以跟着它轻声吼叫,感受狮王的威风凛凛。”

3.师:我们的狮王合着音乐开始巡视了,听听看,在这段音乐里狮王都做了些什么,并且你听到了几次狮王吼叫?(课件播放《狮王进行曲》)

4.师:那狮王到底吼了几次呢?(边欣赏教师FLASH边让学生一起跟着音乐学狮王吼叫)(5次)(说对的小朋友请举行,你们真厉害!)

6.揭示课题。师:刚才我们欣赏的这首曲子的是法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》(出示课件)它选自圣桑谱写的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一段。管弦乐组曲《动物狂欢节》总共有十三首曲子组成。

7.完整欣赏音乐。

1)师:我们刚才在第一遍欣赏的时候大家已经说过,狮子除了吼叫,还在做……?(根据学生回答总结)(巡视,散步,挥手等等)

2)师:对,它是森林之王,它在巡视它的王国时,每一步迈得很有力,很沉稳。你们想想看,它一边走一边会唱些什么呢?下面老师先来模仿狮王唱一唱。(师演唱“我是狮子森林之王,我的叫声吼吼吼”)

你们呢,也一起来体验一下狮王的威严,好吗?

3)师弹琴,生学唱两遍。(教师清唱边拍打节拍,学生轻声拍打)

4)完整欣赏音乐,听听我们刚才学唱的这个旋律在这首曲子中出现了几次,它同时也表示狮子王去了几个地方,发表了它的宣言,显示它的威风凛凛。(学生回答,根据回答,再次欣赏,师生同时用脚步模仿:3次)(轻声)

8.了解狮王和小动物。

1)除了狮王吼叫,巡视,散步等等,你在乐曲中还感受都了什么?(士兵  小动物等等)

2)师:说说你对里面的狮王有什么新的认识?

三、表演训练。

1.师:刚才我们已经讲到狮子大王出来巡视时,小动物会(鞠躬、拍手欢迎、跳舞、唱歌等)那有谁为它开路呢?(卫兵)

2.师表演。(四个卫兵,其余四组各作小鸟、小马、松鼠、青蛙表示欢迎)(播放音乐)

3.分小组模仿,教师指导,选学生表演好的展示,学生评价。

四、总结:听《郊游》的音乐唱着离开教室。

(你们真是太棒了。狮王巡视活动结束了,我们的郊游也要拉下帷幕,下面让我们一起跟着音乐〈交游〉结束我们这次快乐的森林之游。)