《野蜂飞舞》

一、教学目标：

1.学生在听赏《野蜂飞舞》的活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。

2. 通过聆听《野蜂飞舞》，感受西洋乐器所表现的小动物，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象。

二、教学重难点：

通过聆听《野蜂飞舞》，感受西洋乐器所表现的小动物形象。

运用打击乐器准确地为乐曲伴奏。

三、教学过程：

一、创设情境，导入课题。

师：小朋友们，今天天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？野营的队伍出发啦！

在教师的带领下，学生列队行进，行进时踏着音乐节拍体验郊游时的情景。

二、欣赏《野蜂飞舞》

师：小朋友们唱得真好听，我们走啊走啊，碰见谁了？

1.欣赏乐曲《野蜂飞舞》

提问：听了这段音乐，你觉得它表现了哪一种小动物呢？你能用动作来表现出来吗？

2.师：小朋友们知道是谁吗？（生：野蜂）（出示图片）你们知道吗？这不是一只普通的野蜂，它是一位英俊的王子哦！（讲述《萨丹王的故事》，加深对音乐的理解。）

师：野蜂是多么的勇敢呀，跟着商船飞越大海，我们来仔细感受一下它是怎么飞舞的，并用动作表现出来。（播放《野蜂飞舞》）

师：谁来表现一下野蜂飞舞的动作。

个别学生示范。（表现出野蜂飞舞忽上忽下，忽快忽慢的动作）

3.复听音乐，想象你看到了一幅什么样的画面？能不能为这段音乐取个名字？引导定名《野蜂飞舞》

4.感受音乐形象。

再次听音乐，说一说是什么乐器演奏的？

学生交流，感受小提琴优美的音色。

师：的确！野蜂是一群群由上至下的飞，由远到近的飞，由高到低的飞，就像上楼梯或下楼梯一样，来！跟着我再飞一次。（播放全曲）

三、再次欣赏《野蜂飞舞》，全班一起表演。

1.师：老师想带着大家一起来飞，一起来舞，一起来模仿野蜂飞舞的景象。准备啦，它们来啦。

生：各就各位。

2.教师播放《野蜂飞舞》，让全体学生一同表演。

教师可走向学生座位中间，声情并茂地与学生一起律动（要求教师的演奏极富感染力），将整个课堂推向高潮。

    3.最后在管弦乐器的演奏声中“飞舞”出教室，结束全课。

四、课堂小结

师：今天，我们跟捕蚊的小蜻蜓和勇敢的野蜂成为了好朋友，玩得真开心呀！让我们唱着《小蜻蜓》一起下课吧！